REPASO AUU EDUCACION INFANTIL TIPO TESTVersion en ligne Respaso tipo test par Ibrahim Cruz Acuña 1 1.- Ante muestras de negligencia en el cuidado de un niño por parte de su familia el educador debe: a Contactar inmediatamente con los servicios sociales. b Exponer el caso a la dirección del centro. c Llamar a los padres para hablar con ellos. 2 La adquisición de un hábito: a Es un aprendizaje rápido, si se realiza una buena programación. b Es un aprendizaje a largo plazo, que va asentando en los pequeños por observación del entorno. c Es un aprendizaje a largo plazo, que se ha de programar. 3 La cotidianidad se refiere a: a El proceso de adquisición de hábitos centrado en el ámbito familiar. b La adquisición de hábitos relacionados con necesidades básicas. c La realización del proceso de adquisición de hábitos dentro del entorno natural en el que se desarrolla el individuo. 4 La planificación de un hábito debe seguir la secuencia siguiente: a Planteamiento, desarrollo, opciones metodológicas, previsión de espacios y recursos. b Planteamiento, descripción del proceso, opciones metodológicas. c Planteamiento, descripción del proceso, opciones metodológicas, previsión de espacios y recursos. 5 Generalmente el control de los esfínteres se completa: a A partir de los 6 años. b Entre los 4 y 5 años. c Hacia los 2 años. 6 No es una parasomnia: a Sonambulismo. b Insomnio. c Somniloquia. 7 Es una afirmación acorde con la definición de salud de la OMS: La salud es la ausencia de enfermedad. a El entorno social no afecta a la salud. b La salud se debe promocionar exclusivamente desde los servicios sanitarios. c La salud es un derecho fundamental. 8 Es falso en relación a los virus: a Son organismos de estructura muy sencilla. b Necesitan estar en el interior de una célula para vivir y reproducirse. c Las enfermedades que ocasionan se tratan con antibióticos. 9 La OMS recomienda que la lactancia se mantenga hasta: a Los 12 meses. b A demanda. c Los 6 meses. 10 El consumo recomendado es: a De 2 a 4 raciones al día de leche o cualquier derivado de la leche (queso, mantequilla, yogur...). b De un mínimo de 5 raciones al día de frutas, verduras y hortalizas. c Sólo ocasional para el aceite y resto de alimentos grasos. 11 Podemos decir que la rutina es la automatización de: a Habilidades. b Hábitos. c Destrezas. 12 Los objetivos de la intervención: a Dependen exclusivamente de las propuestas del equipo educativo. b No hace falta que se evalúen, solo que se lleven a cabo. c Actúan como eje del proceso de aprendizaje, por lo que a partir de estos se diseña la intervención. 13 Aprender a dormir solo: a Es un proceso que dura hasta la edad adulta. b Es más fácil con unos horarios y rutinas concretos. c Es un proceso familiar, que no atañe al centro educativo. 14 El peso de nacimiento: a Se habrá duplicado aproximadamente al tercer mes. b Se incrementa en unos 20 g por día desde el momento del nacimiento. c Se reduce en un 10 % durante los primeros días de vida. 15 Enseñar a las niñas y niños a respetar los semáforos y los pasos de peatones: a Estamos mejorando la seguridad de los pequeños. b Todas las demás opciones son correctas. c Estamos avanzando hacia la autonomía personal de los niños y niñas. 16 A una dieta adecuada al desgaste y a las características de la persona la denominaremos: a Dieta equilibrada. b Dieta adecuada. c Dieta mediterránea. 17 17 .- Los bebés duermen muchas horas. Para ellos, la luz diurna: a Se ha de evitar, cerrando del todo el lugar donde duermen. b No tiene importancia, ya que no les afecta en forma alguna. c Les ayuda a ir estableciendo las diferencias entre el día y la noche. 18 No incluiremos en una dieta laxante: a Menestra de verduras. b Pan integral. c Papilla de arroz. 19 Las tablas de crecimiento: a Son tablas que reflejan los crecimientos óptimos. b Son tablas que reflejan crecimientos promedio. c Son tablas que se hacen para reflejar el crecimiento de un bebé. 20 Un accidente infantil: a Puede causarlo cualquier acción o suceso. b Es toda acción que provoca un daño físico. c Puede provocar un daño psicológico sin provocar un daño físico. 21 Un niño ha de saber colgar algunas prendas de vestir: a Sobre los 4 años. b Sobre los 2 años. c Sobre los 3 años. 22 Valorar las prendas bonitas o la combinación de colores en el vestir: a Es un objetivo en la adquisición de hábitos relacionados con el vestido entre el año y los 3 años. b No tiene ninguna importancia en la adquisición de hábitos. c Es un objetivo en la adquisición de hábitos relacionados con el vestido entre los 3 y los 6 años. 23 La fase REM: a Supone el 50 % de la duración de un ciclo de sueño en las personas adultas. b Es más larga en la infancia que en la edad adulta. c Es más corta en la infancia que en la edad adulta. 24 El baño de los bebés: a Se debe realizar como una rutina. b Es una actividad habitual en los centros infantiles. c Se ha de realizar dos veces al día. 25 Durante la fase REM podremos detectar: a Pesadillas. b Sonambulismo. c Jactatio capitis. 26 Las proporciones del recién nacido son muy diferentes a las del adulto: a Sus brazos son 10 veces más cortos que en la edad adulta. b Su cabeza ocupa aproximadamente un 25 % del total de su cuerpo. c Su cabeza proporcionalmente es pequeña. 27 La alimentación complementaria consiste en: a La introducción de alimentos sólidos. b La introducción progresiva de alimentos adicionales. c La introducción del gluten. 28 Los menús que se elaboran en la escuela: a No se han de entregar a las familias, para evitar críticas. b Se han de entregar a las familias para que opinen sobre ellos y propongan las modificaciones que consideren oportunas. c Se han de entregar a las familias para que puedan planificar en base a ellos el resto de la dieta de los pequeños. 29 No es cierto en relación a la regurgitación: a Suele desaparecer con la maduración del sistema digestivo del bebé. b La leche regurgitada sale de golpe. c Ocurre generalmente después de las comidas. 30 En el tema de la alimentación es falso que: a Solo se admite leche de fórmula para los lactantes. b Se elaboran menús adaptados a las criaturas con intolerancias, alergias y demandas especiales. c Es necesaria una coordinación entre el centro y las familias.
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