Relier Pairs ACUERDO 14/12/23Version en ligne ACUERDO 14/12/23 por el que se establecen los lineamientos para el protocolo de erradicación del acoso escolar en educación básica. par Mayra Dinora Arce 1 Expresiones de manera directa/indirecta entre los educandos con palabras desagradables o agresivas, cuya intención sea humillar o intimidar al otro. 2 Publicación o envío de mensajes electrónicos, utilizar imágenes sin consentimiento, a través de plataformas digitales. 3 Permite el desarrollo de conocimientos, capacidades, actitudes y valores en las personas para resolver conflictos de manera pacífica. 4 Es el resultado de la concertación de esfuerzos entre las AEL y las diferentes instancias relacionadas con la seguridad escolar. 5 Repetición 6 Casos en los que el responsable no deseaba la realización del perjuicio, causa un daño incumpliendo con una obligación de cuidado a su cargo. 7 Comportamientos entre educandos dirigidos a lesionar emocionalmente las relaciones interpersonales con el objetivo de ignorar, avergonzar en público. 8 Tipo educativo obligatorio dentro del Sistema Educativo Nacional, compuesto por los niveles inicial, preescolar, primaria y secundaria. 9 Niñas, niños y adolescentes matriculados en cualquier plantel educativo que preste servicios de Educación Básica. 10 Personal con funciones de docencia, dirección, supervisión, ATP, personal de apoyo y asistencia a la educación, y otras figuras. 11 Se integra por las y los educandos de un plantel educativo, sus madres, padres o tutores y las figuras educativas 12 Agresiones en repetidas ocasiones, en donde los educandos que son víctimas sufren golpes, heridas, patadas, empujones, etc. 13 Conducta intencional, direccionada, frecuente y en desigualdad de poder que se ejerce entre los educandos en el entorno escolar. 14 Voluntad de someter, explotar y causar daño. 15 Acciones encaminadas a evitar que se repitan las violaciones al derecho a un ambiente libre de violencia. 16 Herramientas y métodos de resolución de conflictos basadas en los principios de la justicia restaurativa, subsana los daños y repara las relaciones. 17 Duración 18 Toma en cuenta las diversas capacidades, circunstancias, necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje, y así eliminar las distintas BAP. 19 Busca equidad, excelencia y mejora continua en la educación, coloca al centro de la acción pública el máximo logro educativo de los NNAJ. 20 Educandos que no participan directamente en el acoso escolar pero que actúan de manera pasiva o incitadora. Negligencia Actitud o conducta violenta persistente con el propósito de vulnerar la condición física y emocional. Comunidad Escolar NEM Medidas de no repetición. Acoso Escolar Físico Cultura de paz Coordinación Interinstitucional. Acoso Escolar Verbal Educación Básica Figuras Educativas Acoso Escolar Sociemocional Intención Educandos Inclusión Tiempo transcurrido desde el inicio de las acciones de violencia. Prácticas Restaurativas Espectador Ciberacoso Acoso Escolar
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