FUNCIONES COORDINADOR ACADEMICO SENA

Relier Colonnes

Funciones esenciales

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À propos de Relier Colonnes

1 fois fait

Créé par

Alejandra Maria Plazas Santa

Colombia

Top 10 résultats

1

Alejandra Maria Plazas Santa

4 Avril 2024

04:34

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100

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Relier Pairs FUNCIONES COORDINADOR ACADEMICO SENAVersion en ligne Funciones esenciales par Alejandra Maria Plazas Santa 1 Asignar o reasignar ambientes de formación, recursos físicos y materiales de formación, de acuerdo con 2 Asignar y programar los recursos físicos , humanos y tecnológicos ), de acuerdo con la planeación operativa, para los 3 Identificar, registrar, analizar y controlar los aspectos que afectan 4 Participar en los procesos de evaluación de los instructores que coordina, 5 Elaborar instrumentos de evaluación, y garantizar la 6 Velar por el oportuno registro de la evaluación de aprendices, novedades y demás actos 7 Apoyar al subdirector del Centro en la implementación del plan de mejoramiento continuo y 8 Proponer y validar alternativas para la realización de la 9 Diseñar actividades de aprendizaje con base en técnicas didácticas activas, 10 Liderar con los equipos de desarrollo curricular 11 Realizar acompañamiento 12 Realizar el seguimiento y evaluación a todo el proceso de ejecución de la formación en interacción 13 Apoyar al Coordinador Misional en la realización de evaluaciones del grado de satisfacción de empresarios y aprendices, respecto a los 14 Apoyar el proceso de 15 Garantizar que a todos los aprendices de formación titulada se le defina su ruta de aprendizaje las solicitudes de los equipos ejecutores de los proyectos de formación y los aprendices. académicos propios del proceso de formación. etapa práctica por parte de los aprendices de formación titulada pedagógico y metodológico a los Instructores la calidad de los servicios ofrecidos por el Centro para alcanzar las competencias establecidas en el programa. con los equipos de desarrollo curricular, el(los) equipo(s) ejecutor(es) de proyecto(s) y el Comité de Evaluación y Seguimiento. de inducción de los aprendices. la formulación de proyectos para la ejecución de los programas de formación. procesos formación, normalización, Certificación de competencias laborales y diseño curricular servicios prestados por el Centro, en términos de calidad, pertinencia y oportunidad, y establecer los respectivos planes de mejoramiento continuo. promoviendo el acceso a diversas fuentes de conocimiento. de acuerdo con la normatividad vigente. formulación e ingreso de proyectos en el banco nacional de proyectos. minimizar la materialización de riesgos en la operación del proceso de ejecución de la formación profesional en el Centro.

Relier Pairs

FUNCIONES COORDINADOR ACADEMICO SENAVersion en ligne

Funciones esenciales

par Alejandra Maria Plazas Santa

Asignar o reasignar ambientes de formación, recursos físicos y materiales de formación, de acuerdo con

Asignar y programar los recursos físicos , humanos y tecnológicos ), de acuerdo con la planeación operativa, para los

Identificar, registrar, analizar y controlar los aspectos que afectan

Participar en los procesos de evaluación de los instructores que coordina,

Elaborar instrumentos de evaluación, y garantizar la

Velar por el oportuno registro de la evaluación de aprendices, novedades y demás actos

Apoyar al subdirector del Centro en la implementación del plan de mejoramiento continuo y

Proponer y validar alternativas para la realización de la

Diseñar actividades de aprendizaje con base en técnicas didácticas activas,

Liderar con los equipos de desarrollo curricular

Realizar acompañamiento

Realizar el seguimiento y evaluación a todo el proceso de ejecución de la formación en interacción

Apoyar al Coordinador Misional en la realización de evaluaciones del grado de satisfacción de empresarios y aprendices, respecto a los

Apoyar el proceso de

Garantizar que a todos los aprendices de formación titulada se le defina su ruta de aprendizaje

las solicitudes de los equipos ejecutores de los proyectos de formación y los aprendices.

académicos propios del proceso de formación.

etapa práctica por parte de los aprendices de formación titulada

pedagógico y metodológico a los Instructores

la calidad de los servicios ofrecidos por el Centro

para alcanzar las competencias establecidas en el programa.

con los equipos de desarrollo curricular, el(los) equipo(s) ejecutor(es) de proyecto(s) y el Comité de Evaluación y Seguimiento.

de inducción de los aprendices.

la formulación de proyectos para la ejecución de los programas de formación.

procesos formación, normalización, Certificación de competencias laborales y diseño curricular

servicios prestados por el Centro, en términos de calidad, pertinencia y oportunidad, y establecer los respectivos planes de mejoramiento continuo.

promoviendo el acceso a diversas fuentes de conocimiento.

de acuerdo con la normatividad vigente.

formulación e ingreso de proyectos en el banco nacional de proyectos.

minimizar la materialización de riesgos en la operación del proceso de ejecución de la formación profesional en el Centro.