Falso o Verdadero Version en ligne Después de haber estudiado los contenidos de esta unidad, le invito a realizar la siguiente actividad de autoaprendizaje, una forma de aprendizaje divertido para afianzar sus conocimientos. Para ello haga lo siguiente: 1. Lea cada una de las afirmaciones y seleccione las opciones falso, si está en desacuerdo, o verdadero si está de acuerdo. 2. Lea la realimentación automática que emite el sistema al finalizar la actividad. 3. Es importante que se concentre y reflexiones sobre cada afirmación. 4. Le invito entonces a dar inicio. par E-learning UCC Actividades de Aprendizaje 1 Una de las estrategias de la tutoría es la educación personalizada. a Falso b Verdadero 2 En la tutoría mediada por las TIC, el profesor es más bien un director que un acompañante. a Falso b Verdadero 3 Los modelos pedagógicos existentes no pueden ser mejorados con el uso de las herramientas tecnológicas, pues una cosa es la pedagogía y otra la función, por ejemplo, de una aplicación. a Falso b Verdadero 4 Una tendencia pedagógica es una corriente de pensamiento que genera impacto sobre lo que se debe enseñar y el sujeto a formar. Además, propone nuevos momentos y contextos para educar e innovar en la didáctica y las nuevas formas de evaluar. a Falso b Verdadero 5 En el uso de las TIC como herramientas para mediar el aprendizaje, es más importante la función de una aplicación que la intención formativa que se le pueda dar a esta. a Falso b Verdadero 6 Los niños que participan en los medios interactivos retienen mejor información que los que ven pasivamente. a Falso b Verdadero Explicación 1 El profesor en su función como tutor debe tener en cuenta la forma de aprender de cada estudiante y sus necesidades como persona. 2 La función del profesor como tutor es la de acompañar, incentivar y motivar al estudiante a lograr sus metas de formación. 3 Todos los modelos pedagógicos pueden ser mejorados y potencializados con el uso de las herramientas tecnológicas. 4 Una corriente pedagógica genera cambios sustanciales en la didáctica, los contenidos, la evaluación y la forma como se entiende el papel de la formación y el estudiante. 5 Ambos aspectos son importantes, sin embargo una herramienta tecnológica será mejor en el proceso de mediación cuando el profesor le dé una funcionalidad formativa sobre un tema y una forma de aprender concreta. 6 La interactividad genera nuevos procesos mentales más propicios para el aprendizaje.
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