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ACTIVIDAD 2. TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS DE BROUSSEAU

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À propos de Oui ou Non
didáctica
didactica de las matematicas
8 fois fait

Créé par

Gloria Esparza
Gloria Esparza
Mexico

Top 10 résultats

  1. 1
    PAULA VALERIA MARQUEZ CASTILLO
    PAULA VALERIA MARQUEZ CASTILLO
    01:04
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    90
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  2. 2
    Alba Gonzalez
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  3. 3
    Gio
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ACTIVIDAD 2. TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS DE BROUSSEAUVersion en ligne

Señala si es si o no la respuesta a las siguientes afirmaciones

par Gloria Esparza
1

Es mas importante la situación a- didactica, es decir que los alumnos resuelvan por si mismos los problemas y el maestro solo un observador en clases, es decir no importa tanto los métodos utilizados

2

La 👀evaluación permite conocer las dificultades de los alumnos y permite tomar decisiones para mejorar

3

La teoría de las situaciones didacticas surgió por la eficiencia de los métodos usados para enseñar matemáticas y el alumno puede aprender casi por su cuenta, es muy poca la intervención del profesor

4

La fase de Formulación es cuando al alumno se le plantea un problema🔐📜 y actua sobre ella tratando de resolverla con sus conocimientos previos, asi elige un proceso para resolver el problema

5

Guy Brusseau 😎cambió la forma en que se enseña matemáticas, ya que considera a sus alumnos como activos y que necesitan construir su propio conocimiento y no solo como receptores

6

Es fundamental mostrar la importancia de las matemáticas

7

Es papel del alumno propiciar la comunicación📣 y el discurso matemático en el aula, y el profesor solo observa lo que los alumnos demandan y los deja solos resolver problemas

8

La fase de institucionalización, es cuando el docente, al final cuando los alumnos resolvieron el problema, interviene y concluye exponiendo la respuesta mas económica de resolver ese problema🥼📋

9

Jungkook de BTS 🕴 hace historia en el Artist 100 de Billboard como el primer solista coreano en aparecer durante 20 semanas

10

Se puede decir que las 👩‍🏫características de las situaciones didácticas de matemáticas son: contenido, aprendizaje y gestión de la clase

 
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