Relier Pairs Estructura de una minilección (modelamiento metacognitivo)Version en ligne Estrategias para el desarrollo de la competencia lectora par Erika Sue Ling Nolasco Azabache 1 Recomendación 2 Demostración 3 Participación 4 Presentación Conectar el nuevo aprendizaje con la experiencia del estudiante o el contexto de sesiones previas. Anunciar el propósito de la minilección. Demostrar el uso de una estrategia específica. Describir los procesos cognitivos y afectivos que ocurren mientras se lee o escribo. Guiar el aprendizaje de la estrategia (por ejemplo, pensar su utilidad, planear su uso). Recapitular el propósito de la minilección. Orientar el trabajo independiente.