PSICOLOGÍA EDUCATIVAVersion en ligne Por favor lea las siguientes preguntas y contéstelas. par Teresa Alvarez Ormeño 1 2. ¿Cuál fue el primer libro conocido de psicología educativa? a a) Outlines of Psychology. With Special References to the Theory of Education. b b) The Teachers Handbook of Psychology. c c) Educational Psychology. d d) Ninguna de las anteriores. 2 1. ¿Cuáles fueron los preludios de la psicología educativa como disciplina? a a) Los trabajos de James Sully. b b) Las investigaciones de Alfred Binet. c c) Las conferencias de William James. d d) Todas las anteriores. 3 3. ¿Qué aporta la psicología del desarrollo infantil al diseño de prácticas pedagógicas? a a) Un conocimiento detallado de cómo aprenden los niños. b b) Un conocimiento sobre las trayectorias de aprendizaje de los educandos. c c) Ambas respuestas anteriores son correctas. d d) Ninguna de las anteriores. 4 4. ¿Cuál es la visión actual de la psicología educativa? a a) Una visión sistémica del individuo y sus procesos de aprendizaje dentro del contexto educativo. b b) Una visión psicométrica centrada en la medición de la inteligencia. c c) Una visión basada en la repetición de actividades pedagógicas. d d) Ninguna de las anteriores. 5 5. ¿Cuál es el objetivo del trabajo educativo basado en las competencias? a a) Comunicar las capacidades de los alumnos. b b) Medir la inteligencia de los educandos. c c) Repetir actividades pedagógicas. d d) Ninguna de las anteriores. 6 6. ¿Cuál es el concepto de sujeto en el ámbito educativo? a a) Un individuo en permanente cambio. b b) Un individuo estático y sin cambios. c c) Un individuo influenciado por el desarrollo cognitivo. d d) Ninguna de las anteriores. 7 7. ¿Cuál es la relación entre psicología y educación en el contexto educativo? a ) La psicología educativa es un apoyo natural a las propuestas de la pedagogía. b b) La psicología educativa es independiente de la pedagogía. c c) La psicología educativa se opone a la pedagogía. d d) Ninguna de las anteriores. 8 8. ¿Cuáles son los temas relevantes que se abordan en este número especial de Universitas Psychologica? a a) Análisis de la confiabilidad y validez de un instrumento de medición. b b) Relaciones entre psicología y educación en Chile. c c) Ofertas educativas para estudiantes dotados y altamente capaces. d d) Todas las anteriores. 9 9. ¿Cuál es el objetivo de la evaluación de la relación entre percepción de habilidad, reto, relevancia de la tarea y compromiso cognitivo y afectivo en estudiantes colombianos de secundaria? a a) Determinar la relación entre estas variables. b b) Predecir el éxito académico de los estudiantes. c c) Evaluar la calidad de la educación en Colombia. d d) Ninguna de las anteriores. 10 10. ¿Qué autor es enfático en aclarar que tener conocimientos en psicología no es garantía para ningún educador, sin embargo, declara que con ella es posible saber de antemano qué métodos pueden estar equivocados y así se dispone de mayor lucidez para planificar y tomar decisiones en el marco del aula? a a) William James b b) Wundt c c) Edward Lee Thorndike d Iván Pavlov Explicación 1 ) Outlines of Psychology. With Special References to the Theory of Education. b) The Teachers Handbook of Psychology. c) Educational Psychology. d) Ninguna de las anteriores. 2 a) Los trabajos de James Sully. b) Las investigaciones de Alfred Binet. c) Las conferencias de William James. d) Todas las anteriores. 3 a) Un conocimiento detallado de cómo aprenden los niños. b) Un conocimiento sobre las trayectorias de aprendizaje de los educandos. c) Ambas respuestas anteriores son correctas. d) Ninguna de las anteriores. 4 a) Una visión sistémica del individuo y sus procesos de aprendizaje dentro del contexto educativo. b) Una visión psicométrica centrada en la medición de la inteligencia. c) Una visión basada en la repetición de actividades pedagógicas. d) Ninguna de las anteriores. 5 a) Comunicar las capacidades de los alumnos. b) Medir la inteligencia de los educandos. c) Repetir actividades pedagógicas. d) Ninguna de las anteriores. 6 a) Un individuo en permanente cambio. b) Un individuo estático y sin cambios. c) Un individuo influenciado por el desarrollo cognitivo. d) Ninguna de las anteriores. 7 a) La psicología educativa es un apoyo natural a las propuestas de la pedagogía. b) La psicología educativa es independiente de la pedagogía. c) La psicología educativa se opone a la pedagogía. d) Ninguna de las anteriores. 8 a) Análisis de la confiabilidad y validez de un instrumento de medición. b) Relaciones entre psicología y educación en Chile. c) Ofertas educativas para estudiantes dotados y altamente capaces. d) Todas las anteriores. 9 a) Determinar la relación entre estas variables. b) Predecir el éxito académico de los estudiantes. c) Evaluar la calidad de la educación en Colombia. d) Ninguna de las anteriores. 10 William James, Thorndike, Wechsler , Wundt
