Aprendizaje significativo de Ausubel y Novak y teoría instrucción de Joseph BrunerVersion en ligne Un juego para poner a prueba tus conocimientos sobre el aprendizaje significativo de Ausubel y Novak y la teoría de instrucción de Joseph Bruner. par Kasandra Suarez Villegas 1 Ausubel y Novak proponen que el aprendizaje significativo se logra a través de la organización y estructuración de la información. Sí No 2 Ausubel y Novak proponen que el aprendizaje significativo se logra a través de la repetición de la información. Sí No 3 La teoría de instrucción de Bruner se enfoca en el aprendizaje por descubrimiento. Sí No 4 Ausubel y Novak desarrollaron la teoría del aprendizaje significativo. Sí No 5 El aprendizaje significativo se basa en la relación de los nuevos conocimientos con los ya existentes. Sí No 6 La teoría de instrucción de Bruner se enfoca en el aprendizaje por imitación. Sí No 7 Ausubel y Novak consideran que el aprendizaje memorístico es más duradero que el aprendizaje significativo. Sí No 8 Ausubel y Novak consideran que el aprendizaje significativo es más duradero que el aprendizaje memorístico. Sí No 9 Ausubel y Novak son conocidos por su teoría del aprendizaje conductista. Sí No 10 La teoría de instrucción de Bruner destaca la importancia de la enseñanza directa en el aprendizaje. Sí No 11 El aprendizaje significativo se basa en la memorización de información. Sí No 12 El aprendizaje significativo requiere de una predisposición del estudiante para relacionar los nuevos conocimientos con los previos. Sí No 13 La teoría de instrucción de Bruner se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso activo. Sí No 14 La teoría de instrucción de Bruner destaca la importancia de la interacción social en el aprendizaje. Sí No
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