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Evaluación de RED

Oui ou Non

Test sobre modelos de evaluación de calidad de RED

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À propos de Oui ou Non
evaluacion
red
calidad educativa
5 fois fait

Créé par

Katia Sanchez
Katia Sanchez
Colombia

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    Katia Sanchez
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Evaluación de REDVersion en ligne

Test sobre modelos de evaluación de calidad de RED

par Katia Sanchez
1

Cuando se habla de la calidad en un RED o Software, esta actividad permite conocer sí el material o contenido puede satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes

2

Las métricas son sistemas de medición que ayudan a evaluar la calidad de un RED o software

3

CODA es un modelo que permite evaluar OVA y RED con una estructura de nueve dimensiones y en cada una de ellas se evalúa cinco niveles

4

La alfabetización digital es la capacidad de usar, comprender y gestionar herramientas digitales para generar conocimiento

5

Es necesario que el docente conozca la estructura, contenidos, usos y beneficios de un RED para su selección

6

Es gracias a los RED que se logran los resultados de aprendizaje de los estudiantes, en cualquier nivel de formación

7

La portabilidad es un criterio de evaluación de RED o software, que se refiere a la capacidad que estos ofrecen para ser trasladados de un entorno a otro

8

En el modelo Mc Call, sus atributos o criterios de evaluación, se basan en la usabilidad

9

La funcionalidad es un criterio que describe y/o se refiere a los factores humanos, a la estética, la consistencia y documentación

10

El lenguaje adecuado, control de multimedia, tipología y diseño, son pautas de accesibilidad y adaptación del recurso.

11

Las normas ISO contemplan su propio modelo de evaluación de RED y software

12

El GILB,GQM y FURPS, son algunos de los modelos internacionales de evaluación de RED

13

Los modelos y estándares para evaluar la calidad de RED y software, permiten la mejora continua y satisfacer necesidades de enseñanza y aprendizaje

14

El LORI, es un modelo que permite evaluar la calidad de un RED

15

En la calidad de un RED, se evalúa que este contemple en general, aspectos didácticos, pedagógicos, tecnológicos, de presentación y accesibilidad

 
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