Simce Historia Universal

Test

(1)

Preguntas Simce Hiistoria Universal

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À propos de Test

Âge recommandé: 14 ans

33 fois fait

Créé par

Nicole Alejandra Carvajal Araya

Chile

Top 10 résultats

1

Roy Lazo

2 Juillet 2021

00:15

temps

20

but

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Simce Historia UniversalVersion en ligne Preguntas Simce Hiistoria Universal par Nicole Alejandra Carvajal Araya 1 Las diferencias y semejanzas fundamentales entre los conceptos de evolución y revolución son: I.- Ambas conllevan la idea de cambio. II.- Se diferencian por la rapidez de las modificaciones. III.- Afectan a las sociedades humanas. a Sólo I b Sólo II c I y II d I, II y III e Sólo III 2 El proceso mediante el cual el ser humano pasó de la vida nómade a la sedentaria fue: a La revolución agrícola del Neolítico. b El descubrimiento de los metales. c El desarrollo de las primeras embarcaciones d La abundancia de alimentos durante el período de la Megafauna. e El desarrollo de la religión chamánica. 3 En las primeras civilizaciones el crecimiento de la población significó cambios en la organización económica, política y social. En relación, a ésta última característica, es posible afirmar que: a Se organizaron bajo Estado centralizados b Se creó un mercado naciente para al artesanía c La clase gobernante se asienta en el área rural. d Surgen sociedades muy jerarquizadas e ) La religión se remite sólo al ámbito privado. 4 La religión es fundamental para explicar la unidad que presentaba la organización egipcia en lo que se refiere a su vida política, social y económica. Dentro de las características de la religión egipcia se puede(n) señalar: I. Estaba asociada a los elementos de la naturaleza. II. Algunos eran dioses antropomórficos. III. Creían en la inmortalidad del alma. IV. Existía una jerarquía entre los dioses. a I y II b III y IV c I, II y III d I, III y IV e I, II, III y IV 5 "Un padre no era dueño de criar a su hijo. Desde que nacía, se llevaba a un lugar donde se reunían los más ancianos de cada tribu. Allí era visitado y examinado; si estaba bien conformado, y si anunciaba vigor, ordenaban que se le criase, y se le asignaba como herencia una de las 9.000 partes de la tierra. Si era contrahecho o de débil complexión lo enviaban a ser arrojado en una cima inmediata al monte Taigeto. Pensaban que, estando destinado desde su nacimiento al no tener fuerza ni salud, no era ventajoso ni para él ni para el Estado dejarlo vivir" (Plutarco) En una de las siguientes ciudades estados griegas era aplicado este estricto sistema educacional, se trata de : a Atenas b Corinto c Tebas d Esparta e Megara

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Preguntas Simce Hiistoria Universal

par Nicole Alejandra Carvajal Araya

Las diferencias y semejanzas fundamentales entre los conceptos de evolución y revolución son: I.- Ambas conllevan la idea de cambio. II.- Se diferencian por la rapidez de las modificaciones. III.- Afectan a las sociedades humanas.

Sólo I

Sólo II

I y II

I, II y III

Sólo III

El proceso mediante el cual el ser humano pasó de la vida nómade a la sedentaria fue:

La revolución agrícola del Neolítico.

El descubrimiento de los metales.

El desarrollo de las primeras embarcaciones

La abundancia de alimentos durante el período de la Megafauna.

El desarrollo de la religión chamánica.

En las primeras civilizaciones el crecimiento de la población significó cambios en la organización económica, política y social. En relación, a ésta última característica, es posible afirmar que:

Se organizaron bajo Estado centralizados

Se creó un mercado naciente para al artesanía

La clase gobernante se asienta en el área rural.

Surgen sociedades muy jerarquizadas

) La religión se remite sólo al ámbito privado.

La religión es fundamental para explicar la unidad que presentaba la organización egipcia en lo que se refiere a su vida política, social y económica. Dentro de las características de la religión egipcia se puede(n) señalar: I. Estaba asociada a los elementos de la naturaleza. II. Algunos eran dioses antropomórficos. III. Creían en la inmortalidad del alma. IV. Existía una jerarquía entre los dioses.

I y II

III y IV

I, II y III

I, III y IV

I, II, III y IV

"Un padre no era dueño de criar a su hijo. Desde que nacía, se llevaba a un lugar donde se reunían los más ancianos de cada tribu. Allí era visitado y examinado; si estaba bien conformado, y si anunciaba vigor, ordenaban que se le criase, y se le asignaba como herencia una de las 9.000 partes de la tierra. Si era contrahecho o de débil complexión lo enviaban a ser arrojado en una cima inmediata al monte Taigeto. Pensaban que, estando destinado desde su nacimiento al no tener fuerza ni salud, no era ventajoso ni para él ni para el Estado dejarlo vivir" (Plutarco) En una de las siguientes ciudades estados griegas era aplicado este estricto sistema educacional, se trata de :

Atenas

Corinto

Tebas

Esparta

Megara