EmocionesVersion en ligne afianzar conocimientos sobre las emociones basicas par Asociacion Flor de Mayo 1 ¿Qué característica distingue a la emoción de la sorpresa en comparación con otras emociones primarias? a Siempre es una emoción agradable. b Siempre es una emoción desagradable. c Tiene una neutralidad intrínseca en términos de positividad o negatividad. d Siempre está relacionada con eventos emocionantes. 2 ¿Cuál es el papel esencial del asco como emoción primaria en nuestra adaptación y protección? a El asco solo provoca reacciones intensas y desagradables. b El asco no desempeña ningún papel en nuestra adaptación y protección. c El asco nos impulsa a buscar situaciones y estímulos perjudiciales. d El asco actúa como un guardián que nos alerta sobre posibles peligros y nos impulsa a evitar situaciones y estímulos perjudiciales. 3 ¿Cómo influye el miedo en la cohesión social y las estrategias de defensa en grupos humanos y animales? a El miedo no tiene ningún impacto en la cohesión social. b El miedo solo afecta a nivel individual, no en grupos. c El miedo establece jerarquías pero no estrategias de defensa compartidas. d El miedo establece jerarquías y estrategias de defensa compartidas en grupos humanos y animales, impulsando la colaboración para enfrentar desafíos comunes. 4 ¿Cómo se describe la experiencia emocional de la alegría? a a) La alegría genera preocupación y tensión emocional. b La alegría nos llena de miedo y ansiedad. c La alegría genera una sensación de placer, euforia, bienestar y satisfacción, proporcionando calma y contento, y permitiéndonos apreciar el momento presente. d La alegría nos sumerge en tristeza y desánimo. 5 ¿Cuál es la función adaptativa principal de la emoción de la ira? a La ira actúa como un mecanismo de evasión ante peligros y amenazas. b La ira nos incita a alejarnos de situaciones conflictivas. c La ira nos hace sentir indefensos y sumisos ante desafíos. d La ira nos impulsa a defendernos y protegernos, especialmente cuando nuestros intereses o valores están en juego.
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