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Escenarios y estrategias virtuales para la educación integral

Apreciado estudiante: después de haber estudiado los contenidos de la Unidad 2, le invito a realizar la siguiente actividad no evaluativa, una forma de aprendizaje divertida para afianzar sus conocimientos. Para ello haga lo siguiente:

1. Lea cada una de las afirmaciones y luego seleccione los conceptos que considere responden a dicha afirmación.

2. Usted cuenta con dos intentos para realizar esta actividad; al final obtendrá un puntaje de 1 a 100 para medir su rendimiento, mas este no afectará sus notas evaluativas.

3. Al finalizar la actividad lea la realimentación automática que emite el sistema.

4. Es importante que se concentre y reflexione sobre cada afirmación, y además tenga en cuenta que uno o más conceptos pueden ser correctos o incorrectos.

¡Le invito entonces a dar inicio!

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Créé par

Colombia

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Escenarios y estrategias virtuales para la educación integral Apreciado estudiante: después de haber estudiado los contenidos de la Unidad 2, le invito a realizar la siguiente actividad no evaluativa, una forma de aprendizaje divertida para afianzar sus conocimientos. Para ello haga lo siguiente: 1. Lea cada una de las afirmaciones y luego seleccione los conceptos que considere responden a dicha afirmación. 2. Usted cuenta con dos intentos para realizar esta actividad; al final obtendrá un puntaje de 1 a 100 para medir su rendimiento, mas este no afectará sus notas evaluativas. 3. Al finalizar la actividad lea la realimentación automática que emite el sistema. 4. Es importante que se concentre y reflexione sobre cada afirmación, y además tenga en cuenta que uno o más conceptos pueden ser correctos o incorrectos. ¡Le invito entonces a dar inicio!

par E-learning UCC Actividades de Aprendizaje
1

La estrategia que es considerada como un complemento de la actividad formativa presencial en la que tanto el estudiante como el profesor, además de contar con una sala física para la formación, cuentan con un espacio en la virtualidad para recibir contenidos académicos, comunicarse con sus compañeros y profesores, recibir actualizaciones de fechas, eventos y acontecimientos institucionales, y finalmente desarrollar sus actividades evaluativas de modo individual o en grupos. (Elegir una opción).

2

Algunos medios educativos tecnológicos de carácter audiovisual pueden ser los siguientes (Elegir una opción):

3

Algunas de las categorías de los vídeos formativos pueden ser (Elegir varias opciones):

Escoge una o varias respuestas

4

La gestión institucional para un proyecto de formación virtual debe incluir las siguientes etapas (Elegir una opción):

5

Para implementar una estrategia de Mobile Learning en una institución formativa se recomienda aplicar tres acciones pertinentes (Elegir varias opciones).

Escoge una o varias respuestas

6

El aprendizaje mediado por las TIC que consiste en lograr que el estudiante adquiera la habilidad de pensar por sí mismo de manera consciente y crítica, sobre él mismo, sobre la realidad y sobre su relación con los demás, se denomina (Elegir una opción):

7

Algunas de las consideraciones a tener presente para el aprendizaje y el conocimiento en las redes son (Elegir una opción):