Es importante para los aprendices el buen manejo y uso de los foros como espacio virtual de aprendizaje el cual busca la interacción, discusión y el análisis entre participantes del curso, donde deben de existir las normas de convivencia, correspondientes a los criterios en la verificación de la calidad de los aportes que se realizan en una discusión moderada en linea, condensados en el acronimo TIGRE.
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APLICACION DEL ACRONIMO TIGRE COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
La siguiente
presentación muestra una serie de
instrumentos que fueron diseñados con el objetivo de aportar al desarrollo asequible y asertivo del Acronimo TIGRE como técnica en el aprendizaje autónomo y colaborativo en
ambientes virtuales pedagógicos.
La OVA brinda un texto con sus respectivas
definiciones y descripciones de la temática planteada, junto con imágenes que
interpretan el contenido como propósito de esta estrategia de enseñanza.
Bienvenidos a este
importante recorrido informativo
Disfrútenlo…
A través de los años
la controversia ha estado presente siempre y en muchos casos ha sido empleada
como técnica de comunicación, donde la relación y el intercambio de ideas se
manifiestan en distintos contextos, desde los grandiosos escritores y pensadores
en sus reflexiones, defendiendo sus ideales por la libre expresión hasta la
cotidianidad de compartir el conocimiento con otras personas, permitiendo
aumentar el saber de una forma eficaz.
Discutir no es asociar con disgustos o el
“pelear por pelear” si bien es cierto las diferencias individuales fomentan la
diversidad de criterios en diversos temas, también es importante ya que
brindan la oportunidad de
enriquecer las experiencias del ser humano, por eso es elemental aprender a discutir puesto que este
tiene el propósito de emplear el acronimo tigre, de que forma:
Opinando, pensando,
exponiendo, prestando atención a otros conceptos, detallando su congruencia, sugerir opiniones alternas y construir acuerdos positivos tanto para
el uno como para el otro.
Entender la
contextualización y aplicación del acronimo tigre y como esta conduce a resultados positivos a la calidad de la enseñanza y el aprendizaje autónomo, junto con
el trabajo colaborativo en
ambientes virtuales de la educación a distancia. Ofrecer y Fomentar
la orientación de una forma precisa en los diálogos interactivos de las conversaciones y discusiones que se
generen en los foros de trabajo virtual. Aportar al
crecimiento asertivo de la acronimo tigre como reflexión y cambio personal, social y cultural hacia la
enseñanza del aprendizaje autónomo en la educación a distancia como objetivo virtual de aprendizaje
Utilizar el acronimo Tigre como herramienta de evaluación para revisar y valorar la importancia de los aportes en
foros virtuales.
Discutir no es lo
que comúnmente se asocia con disgustos o el “pelear por pelear”, la discusión es perfeccionar e
incrementar las experiencias del ser humano en doble vía, es decir opinando,
escuchando otros conceptos, analizando su pertinencia, proponiendo alternativas
y finalmente llegar a acuerdos benéficos para ambas partes
Hace referencia al Titulo diciente, refleja la argumentación de la comunicación, donde permite que los aprendices al foro (en línea) tengan una idea del contenido del mensaje. Cuando se redacte una intervención, se debe tener presente el titulo, este debe reflejar la intención y a su vez se deben de tener en cuenta ciertas recomendaciones como: 1. Utilizar palabras claves que describan con claridad el objetivo del mensaje 2. No usar adjetivos o palabras como genial, Actividad semana 2, Profe, Mi actividad, Aquí esta mi trabajo, Este es mi aporte, estos son títulos incorrectos.
Denota la Ilación
que es deseable entre aportes. Dice la Real Academia que “Ilación es la
trabazón razonable y ordenada de las partes de un discurso.” En el caso de las
discusiones hiladas, es decir, en hilos de discusión, esto lleva a que uno
“oiga” lo que dicen los demás y construya sobre esto, citando textualmente
aquellos elementos que le sirven a uno de base para construir. Esto hace referencia a la relación que debe tener la intervención que se realice con el tema propuesto en el foro y el orden lógico que se va dando según las intervenciones realizadas por los compañeros. Un error de ilación es, por ejemplo, publicar en el foro social una pregunta sobre una actividad.
Hace referencia a
que los aportes deben Generar más discusión, no limitarse a responder a la
semilla de la que se desprenden o a sus antecesoras. El aporte que se realice en cada foro debe ser tan solido, llamativo e interesante que se convierta en una semilla para nuevos planteamientos en ralacion al tema central. No se trata de discutir o de participar por participar, sino de ir al fondo de lo que se discute.
Trae a colación la
importancia de la Redacción y buena presentación. Muchas veces nuestras ideas
son muy buenas, pero no las captan por problemas de puntuación, por no colocar
las palabras en su orden natural, por abusar de las abreviaturas o no definirlas,
o simplemente porque nos comimos alguna palabra. Es importante que a la hora de exponer nuestras ideas se escriban sin confusiones, con coherencia, cohesión y ortografía, son estas las razones por las cuales se debe revisar muy bien el mensaje antes de publicarlo, ya que por una palabra mal escrita puede perderse la idea central. Es recomendable al escribir párrafos separarlos con puntos a parte para que el mensaje invite a la lectura pero ademas podemos tener en cuenta: 1. Revisar cada párrafo, como esta alimentada la tesis, su objeto de estudio, cada idea. Es muy importante al final, mirar y leer el primer párrafo y el ultimo. 2. Reescribir cuantas veces sea necesario, formular preguntas, el afán no debe sustentarse en terminar, sino en realizar un aporte de calidad. 3. Para enriquecer un escrito es significativo ejemplificar, contrastar ideas, relacionar e inferir.
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ENRIQUECER LA DISCUSION
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ENRIQUECER LA DISCUSION
La intervención
promueve la discusión al traer nuevos elementos o perspectivas. Decir "estoy de acuerdo con" o repetir lo ya planteado, así sea con otras palabras, no ayuda a que la discusión prospere, por esta razón, es necesario que la intervención que se realice sea atractiva, contenga nuevos elementos que permitan fortalecer el análisis y genere entre los compañeros nuevos argumentos para sustentar ideas o aprender colaborativamente. Ser educado en las intervenciones es necesario fundamentar las opiniones con argumentos y no con groserías y así se respeta las opiniones de los demás compañeros.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Galvis, A (2010) TIGRE - Rubrica para discusiones pragmaticas. Tomado de: http://aportetigre.blogspot.com/ 20 de Septiembre 2014.
Guia de buen uso de foros y pasos para participar. Tomado de: https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/institution/Guia%20de%20buen%20Uso%20de%20foros.pdf 20 de Septiembre 2014.
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