Procesos formativos

Planear el proceso formativo en la metodología a distancia de acuerdo con las competencias a desarrollar, las tics y las características del estudiante. Los objetivos del curso y de las actividades de aprendizaje se formulan de acuerdo con las competencias por desarrollar de manera autónoma por el estudiante.
B. Las metodologías de formación se ajustan de acuerdo con los objetivos del plan de estudios y las tics a utilizar.
C. Los materiales didácticos (textuales e hipertextuales) se elaboran de acuerdo con los lineamientos para autoformación.
D. Los materiales educativos se organizan de acuerdo con las actividades de aprendizaje.
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E. Las actividades de aprendizaje, individuales o grupales, se definen de acuerdo con las competencias por desarrollar.
F. Las actividades de aprendizaje se programan según la duración del curso.
G. Las evidencias por recoger están de acuerdo con la competencia por desarrollar y el medio a utilizar.
H. Las técnicas e instrumentos de evaluación son diseñados de acuerdo con la evidencia por recoger.
I. El seguimiento a los estudiantes se planea de acuerdo con la duración del curso y el medio de comunicación a utilizar.
J. La planeación se registra en los instrumentos o formatos definidos por la institución educativa.