Situaciones Art 3Version en ligne Grupo Virtualeduca par Capacitación Profesional 1 ""!"##$%&/()=?¡*¨? 2 ¿En cuál de las siguientes situaciones se está vulnerando el derecho a la educación de las alumnas y los alumnos? a Andrés se quedo fuera de la escuela primaria porque llegó dos minutos tarde . b El maestro Luis de tecnología, ha propuesto a sus alumnas y alumnos trabajar con las aplicación Scratch para desarrollar su pensamiento computacional. c Jaime y Lucas están resolviendo juntos un problema de matemáticas en el aula d La maestra Laura pidió a las familias apoyar a sus hijas e hijos en la búsqueda de información sobre juegos tradicionales. 3 ¿Cuáles de las acciones siguientes se relacionan con el trabajo docente que se encaminan a garantizar el derecho a la educación de las niñas, los niños y los adolescentes? a Desarrollar actividades que promuevan el pensamiento crítico y la creatividad del alumnado. b Asumir la coordinación del CTE para garantizar su buen funcionamiento c Generar un clima en el aula que estimule la motivación por participar y aprender. d Promover que los padres de familia sean responsable de sus hijas, hijos y pupilos. 4 Seleccione el testimonio en el que se advierte que la perspectiva educativa de la maestra o el maestro coincide con el enfoque humanista. a Yo creo que lo fundamental en la escuela es que las niñas y los niños estén seguros y contentos, total lo que les enseño lo olvidan rápido y sus padres ni lo agradecen, al contrario siempre están en contra de uno. b Para mi es fundamental conocer a todas las alumnas y alumnos del grupo, lo cual logro de manera paulatina al observarlos y platicar con ellos. Este conocimiento lo utilizo para definir las situaciones de aprendizaje que les propongo. c Estoy convencida que mis explicaciones durante las clases de Matemáticas son las que determinan que el alumnado aprenda. Yo misma me monitoreo y me doy cuenta de que, si lo hago de manera clara y sencilla, todas y todos entienden. 5 ¿Por qué es importante para el logro del desarrollo integral del alumnado tomar en cuenta los contextos donde este se desenvuelve? a Las características de los entornos representan un reto en la formación de las alumnas y los alumnos. b Las alumnas y los alumnos están interesados en incorporarse y participar sin problemas en los distintos espacios sociales. c Porque pueden favorecer o dificultar el desarrollo de habilidades, actitudes y conocimientos en las alumnas y los alumnos. 6 ¿Qué acciones cotidianas de la maestra o el maestro propician una educación con enfoque humanista? a Favorecer que las alumnas y los alumnos desarrollen su pensamiento critico, así como puedan atender su desarrollo Socioemocional. b Brindar la misma atención a todo el alumnado sin considerar singularidades. c Privilegiar la disciplina rigurosa, por el bien del alumnado.
