Cognitivismo en la educación Version en ligne Este test ayudara identificar cuales son tus aprendizajes respecto a la teoría cognitiva en la educación. par Magda Pérez 1 ¿En qué año surgió el cognitivismo? a 1940 b 1898 c 1782 d 1956 2 ¿Quién es el autor del cognitivismo? a Jean Piaget b Lev Vygotsky c Albert Bandura d Abraham Maslow 3 ¿Qué es el cognitivismo? a Es la teoría que estudia la conducta o comportamiento del ser humano a través de la observación. b Es la teoría en la que se basa que un alumno produzca su propio aprendizaje c Es la teoría que se centra en el estudio de la mente humana para comprender cómo interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. d Es la teoría explicativa de los procesos de aprendizaje a partir de conocimientos ya adquiridos. 4 ¿Cuál es el objetivo principal del Cognitivismo? a Es descubrir cómo la mente humana es capaz de pensar y aprender. b El conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio a través de la acción. c Busca que el mismo alumno construya su propio conocimiento a partir de enseñanzas previas. d Se centra principalmente en un sujeto quien desempeña andamiajes para las construcciones mentales. 5 Esta teoría asume que el aprendizaje se produce a partir de: a De la recompensa b Interacción con el medio ambiente c Compromiso y participación social d De la experiencia 6 De acuerdo a la teoría, ¿Cómo se adquieren las informaciones en la memoria? a A través del conocimiento previo remezclado al contexto actual. b Se almacenan y se recuperan de la memoria. c Como resultado de repetidas experiencias donde la recompensa y el castigo son influyentes. 7 ¿Quiénes son los investigadores y teóricos que han aportado y enriquecido sus ideas, que han influido en la conformación de ésta teoría? a Siemens y Downes b Vygotsky, Piaget y Ausubel c Pavlov, Watson y Skinner. d Piaget, Ausubel, Bruner 8 ¿Cuál es el rol del docente en el cognitivismo? a Actuar como mediador o intermediario entre los contenidos del aprendizaje y la actividad constructiva que despliegan los alumnos para asimilarlos b Emisor activo que tiene que modificar las conductas de sus alumnos y para ello debe proporcionarles los estímulos adecuados en cada momento. c El docente se transforma en el facilitador de un proceso centrado en el alumno y en su capacidad de descubrir los conocimientos a su propio ritmo d El profesor debe ser entendido como un agente cultural que enseña en un contexto de prácticas y medios. 9 ¿Cuál es el rol del alumno en el cognitivismo? a Un ente social, protagonista y producto de las múltiples interacciones sociales en que se ve involucrado a lo largo de su vida escolar y extraescolar. b Entes individuales, únicos, diferentes de los demás; personas con iniciativa, con necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar actividades y solucionar problemas creativamente. c El estudiante asume un papel activo y protagonista en su propia formación, mientras que el profesorado orienta al alumnado para que este saque el máximo partido a la clase. d Alumno activo que aprende significativamente y que puede aprender a aprender a pensar. 10 ¿Qué nos enseña el cognitivismo? a Se trata de un método de aprendizaje que consta de varias operaciones mentales que se basan en la experiencia y en el procesamiento de la información que hace el individuo a partir de esta, con el fin de asimilar un conocimiento y dar una respuesta b Afirmar que los seres humanos tienen el derecho y la responsabilidad de dar sentido y forma a sus propias vidas. c A trabajar por el desarrollo integral de la persona y de la comunidad, ayudar a procesos de cambio, reflexión y búsqueda de caminos para la interacción social, cooperación, vínculos y afinidades para la democratización de los espacios cotidianos. Explicación 5 Asimilar un conocimiento y dar una respuesta 6 Consta de varias operaciones mentales 7 Autores que participan en esta teoría 8 Actitudes que toma el docente 9 Acciones que realiza el alumno 10 Método de aprendizaje
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