¡AVANCES EN CONTENIDOS Y PDA! ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. FASE 5 1A PARTE

Relier

¡Te invitamos a participar en este reto del campo formativo ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES!
A continuación, te mostraremos varios cuadros de texto. Tu objetivo será emparejar un PDA de 5° con uno de 6° grado que INTEGRAN UN MISMO CONTENIDO en la FASE 5.
Para iniciar el reto elige un PDA, ya sea de 5° o 6°. Al dar clic verás aparecer en la parte superior el contenido al que pertenece. Enseguida localiza cuál de los otros PDA, también le corresponde. Recuerda, deben ser de diferente grado, pero del mismo contenido.
Si logras encontrar los 2 PDA que van juntos, los cuadros se iluminarán de color verde, si no, no te preocupes, puedes seguir jugando, pero ¡ojo!, solo tiene 3 oportunidades para contestar correctamente, así que, elige sabiamente tus respuestas.
Juega cuanta veces quieras, solo(a), en equipo o con todo el colectivo; seguro que entre todos será más divertido.
Te invitamos a explorar este interactivo que hemos preparado para ti.

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À propos de Relier

Formación de personal

nueva escuela mexicana

fase 5

5° grado de primaria

6° grado de primaria

campo formativo etica

naturaleza y sociedades

Âge recommandé: 16 ans

1 fois fait

Créé par

Emmanuel Anell

Mexico

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¡AVANCES EN CONTENIDOS Y PDA! LENGUAJES. FASE 5 1A PARTE

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¡AVANCES EN CONTENIDOS Y PDA! ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. FASE 5 1A PARTE Version en ligne ¡Te invitamos a participar en este reto del campo formativo ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES! A continuación, te mostraremos varios cuadros de texto. Tu objetivo será emparejar un PDA de 5° con uno de 6° grado que INTEGRAN UN MISMO CONTENIDO en la FASE 5. Para iniciar el reto elige un PDA, ya sea de 5° o 6°. Al dar clic verás aparecer en la parte superior el contenido al que pertenece. Enseguida localiza cuál de los otros PDA, también le corresponde. Recuerda, deben ser de diferente grado, pero del mismo contenido. Si logras encontrar los 2 PDA que van juntos, los cuadros se iluminarán de color verde, si no, no te preocupes, puedes seguir jugando, pero ¡ojo!, solo tiene 3 oportunidades para contestar correctamente, así que, elige sabiamente tus respuestas. Juega cuanta veces quieras, solo(a), en equipo o con todo el colectivo; seguro que entre todos será más divertido. Te invitamos a explorar este interactivo que hemos preparado para ti. par Emmanuel Anell 1 F5 1ER CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Valoración de la biodiversidad: Biodiversidad en la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables. 2 F5 2° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humanonaturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos. 3 F5 3ER CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación. 4 F5 4° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente: respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza. 5 F5 5° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable 6 F5 6° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental. 7 F5 7° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos. 8 F5 8° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación. 9 F5 9° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia. 10 F5 10° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana. 11 F5 11° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas y así, contribuir al ejercicio del derecho a la igualdad. 5° Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera. 6° Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global. 5° Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros. 6° Argumenta qué es la megadiversidad de México y por qué es parte de su patrimonio natural y biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población. 5° Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros). 6° Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad. 5° Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin. 6° Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad. 5° Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar. 6° Dialoga acerca de cómo es posible ejercer el derecho humano al agua potable y a un ambiente saludable, para el desarrollo y bienestar planetario. 5° Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente. 6° Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza. 5° Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados. 6° Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad. 5° Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz. 6° Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia. 5° Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal. 6° Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917. 5° Argumenta en favor del cumplimiento de los principios éticos y analiza, de forma crítica, los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad. 6° Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza, de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad. 5° Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales. 6° Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.

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¡Te invitamos a participar en este reto del campo formativo ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES! A continuación, te mostraremos varios cuadros de texto. Tu objetivo será emparejar un PDA de 5° con uno de 6° grado que INTEGRAN UN MISMO CONTENIDO en la FASE 5. Para iniciar el reto elige un PDA, ya sea de 5° o 6°. Al dar clic verás aparecer en la parte superior el contenido al que pertenece. Enseguida localiza cuál de los otros PDA, también le corresponde. Recuerda, deben ser de diferente grado, pero del mismo contenido. Si logras encontrar los 2 PDA que van juntos, los cuadros se iluminarán de color verde, si no, no te preocupes, puedes seguir jugando, pero ¡ojo!, solo tiene 3 oportunidades para contestar correctamente, así que, elige sabiamente tus respuestas. Juega cuanta veces quieras, solo(a), en equipo o con todo el colectivo; seguro que entre todos será más divertido. Te invitamos a explorar este interactivo que hemos preparado para ti.

par Emmanuel Anell

F5 1ER CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Valoración de la biodiversidad: Biodiversidad en la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

F5 2° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humanonaturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

F5 3ER CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

F5 4° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente: respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

F5 5° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

F5 6° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

F5 7° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

F5 8° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación.

F5 9° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

F5 10° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

F5 11° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas y así, contribuir al ejercicio del derecho a la igualdad.

5° Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera.

6° Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

5° Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.

6° Argumenta qué es la megadiversidad de México y por qué es parte de su patrimonio natural y biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población.

5° Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

6° Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

5° Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

6° Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.

5° Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

6° Dialoga acerca de cómo es posible ejercer el derecho humano al agua potable y a un ambiente saludable, para el desarrollo y bienestar planetario.

5° Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.

6° Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.

5° Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

6° Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.

5° Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

6° Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

5° Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal.

6° Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917.

5° Argumenta en favor del cumplimiento de los principios éticos y analiza, de forma crítica, los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.

6° Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza, de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.

5° Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales.

6° Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.

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F5 1ER CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Valoración de la biodiversidad: Biodiversidad en la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

F5 3ER CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

F5 4° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente: respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

F5 5° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

F5 6° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

F5 7° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

F5 9° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

F5 10° CONTENIDO. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES. Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.