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La incidencia en el cuarto osc

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El problema de la distraccion e hiperativilidad en el salon de cada area

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À propos de Présentation
geología
Maternal - Educación inicial
hiperactividad
cuarto oscuro
3 fois fait

Créé par

Shirley yancha
Shirley yancha
Ecuador

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  1. 1
    Shirley yancha
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La incidencia en el cuarto oscVersion en ligne

El problema de la distraccion e hiperativilidad en el salon de cada area

par Shirley yancha
1

La incidencia en el cuarto oscuro en niños de 3 a 5 años

LA INDICENCIA EN EL CUARTO OSCURO  EN NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS.

El Trastorno de por déficit de atención con hiperactividad o llamado (TDAH) hace que los niños muestren una gran dificultad par concentrarse en cualquier actividad que estén realizando, además pueden mostrarse más impulsivos que lo normal en la cual  puede perjudicar en la parte escolar del niño.

2

Objetivos Especificos

Objetivos Especificos
  • Desarrollar actividades para la estimulacion de niños. 
  • Explorar y reconocer nuevos objetos en la realización de tareas. 
  • Experimentar y percibir sensaciones nuevas en los niños.
3

PROBLEMA

El niño que presenta hiperactividad puede mostearse como una persona inquieta todo el tiempo, se mueve constantemente, le dificulta quedarse en un solo lugar y en cualquier hora del día o la noche , en los niños mas pequeños se pueden presentar como ; correr , saltar , hablar y no acoger ordenes de las demás personas.


4

justificacion

JUSTIFICACIONES:

  • La estimulación temprana en niños es muy necesaria, ya que le permite desarrollar su área cognitiva, motriz, socio-emocional y del lenguaje.
  • Los niños suelen distraerse rápidamente y es necesario tener un lugar donde ellos puedan concentrarse y así el aprendizaje sea efectivo para ellos.

  • Para el desarrollo de nuevas habilidades de los niños se implementará el cuarto oscuro, siendo este un espacio que permitirá mejorar la socialización, comportamiento, crear hábitos nuevos, tranquilidad, concentración, interés, interacción, curiosidad , entre otros. 

5

Pablito un niño con TDAH

 
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