Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

CURRICULO PARA PENSAR

Compléter

Parties jouées 2

À propos de cette activité

ENCUENTRA LAS PALABRAS QUE COMPLETEN EL TEXTO

Créé par

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
CURRICULO PARA PENSAR
 

Compléter

CURRICULO PARA PENSARVersion en ligne

ENCUENTRA LAS PALABRAS QUE COMPLETEN EL TEXTO

par Robin Rojas
1

El en es un programa educativo en el que se hace una revisión de los ya explicados previamente durante el curso . Esta revisión se hace de forma iterativa , es decir , en clase se aborda de forma las nociones y temáticas vistas con anterioridad .
No se debe caer en el error de pensar que este tipo de implica la mera de los dados una y otra vez de forma superficial , esperando que el alumnado punto por punto y coma por coma lo que se le ha explicado . En el currículum en espiral se pretenden asentar los mediante el profundizamiento de ellos , invitando a la reflexión y a la investigación .
Primero , presentaban una serie de ideas u básicas de forma intuitiva . Después de dominarse estas nociones básicas , éstas eran con mayor complejidad gradualmente , además de ser conectadas con otros conocimientos adquiridos . Como resultado de este proceso , las asignaturas anteriormente mencionadas eran aprendidas , por mucho contenido que tuvieran y muy difíciles que pudieran parecer .
Con este método de organización del conocimiento , Bruner defendió la idea de que los cursos debían fomentarse en torno al de asuntos , principios y valores valorados . El fin de ello era posibilitar que el alumnado aprendiera útiles , los cuales supiera aplicar en su vida diaria y le facilitara el como adultos socialmente adaptados .

La primera persona en describir esta idea fue Jerome Bruner en 1960 . Este psicólogo neoyorquino observó que los profesores quienes enseñaban matemáticas , historia y ciencias y conseguían transmitir sus conocimientos con éxito compartían , en mayor o menor medida , la siguiente metodología de enseñanza .

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.