Froggy Jumps El placer de aprender la alegría de enseñar.Version en ligne Educación par Academico Normal Superior Normales superiores 1 ¿Cuál es una tarea prioritaria en la reforma educativa? a Fortalecer las competencias profesionales a los responsables de impartir la educación preescolar. b Complementar las partes que necesitan apoyo en la educación. c Comparar los programas de estudio y presentar el que mejor complementa. 2 ¿Qué tipo de actividades retadoras son capaces de enfrentar los alumnos del nivel Preescolar? a Ir al baño, pedir agua, ponerse el uniforme y Compartir su comida. b Mantenerse atentos, razonar, preguntar, elaborar explicaciones sobre temas trabajar en colaboración. c Mantener la calma y no llorar en la entrada. 3 ¿Cuál es la finalidad de los relatos que integran el documento “El placer de aprender, la alegría de enseñar”? a Poner en tela de juicio que tan bueno te consideras como profesor. b La reflexión sobre la propia práctica docente, y el compartir experiencias de trabajo entre colegas. c Saber analizarte sanamente ante otros profesores. 4 ¿Qué implica el trabajo con cada campo formativo, además del didáctico? a Implica el trabajo en equipo para poder ejemplificarlo. b Conocimiento del contenido que da sentido al trabajo en una situación didáctica. c La mayoría de los docentes debe manejar la información correctamente. 5 ¿Qué se requiere para poder cambiar las prácticas en el Jardín de Niños? a Hacer entender a los padres de familia del trabajo en equipo que ahora se realiza. b El director de la escuela debe aportar actividades en conjunto. c Transformar ideas y creencias acerca de los niños, del papel que desempeñan la maestra y la escuela. 6 ¿Qué desafío enfrentan hoy las educadoras de Preescolar? a Son ellas las que deben presentar nuevas actividades y tipo de enseñanza a los alumnos. b Los niños de nuevo ingreso no saben ir solos al baño. c Los padres de familia no presentan los materiales que debe. 7 ¿A qué apuesta el Programa de Preescolar? a A la autonomía intelectual de las educadoras y a su papel como profesionales de la educación. b A nuevos conocimientos que los niños pueden aprender desde pequeños. c Al material interactivo que ahora se utiliza. 8 ¿Qué otro medio eficaz existe además del estudio sistemático, para que los docentes aprendan a trabajar mejor con los niños en las distintas áreas de conocimiento? a Del estudio de comportamientos y análisis de causa. b De la táctica prueba y error. c El análisis y la reflexión a partir de experiencias didácticas reales. 9 ¿En qué ayuda el análisis de los testimonios o fragmentos de diálogo durante la clase y las producciones de los niños en cada relato? a Ayuda a comprender mejor cómo pueden valorarse sus logros en cada experiencia. b Después de juntar evidencia complementamos el análisis y se resuelven conclusiones. c En conjunto con otros profesores para tener mayores versiones posible.
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