Froggy Jumps Metodo exogenoVersion en ligne Metodo exogeno Equipo "D" -DANIELA MALPICA OLIVERA -NIZA HUERTA HERNÁNDEZ -ROSA MARIA JIMENEZ MORALES -MARIA BELÉN SANTIAGO SÁNCHEZ -ANDREA GARCÍA DE LA CRUZ -AMEDSLIM OTAQUI PACHECO par Amedslim Otaqui pacheco 1 La comunicación en este proceso es el del: a Emisor-receptor b Emisor-Mensaje c Emisor-mensaje-receptor 2 Es quien domina, es el dueño, el protagonista de la comunicación. a El emisor b El receptor c El educando 3 Educador: Es el que habla, el que pone las normas, prescribe, selecciona los contenidos, es quien sabe y también es… a Es el objeto del proceso b Es el sujeto del proceso c Es el objeto del proceso 4 Es el objeto del proceso, escucha, obedece, recibe y es el que no sabe. a El educando b El educador c El emisor 5 Los ejes de este método son… a El profesor y el texto b Sujeto-Grupo c Los textos 6 Postula como objetivo el cambio de actitudes, se preocupa mucho de evaluar el resultado de las mismas, el eje es el programador. a Educación que pone el énfasis en los efectos b Educación que pone énfasis en los contenidos c Educación que pone énfasis en los procesos 7 Dice que esta educación "bancaria" sirve para la domesticación del hombre. a Lev Vygotsky b Jean Piaget c Paulo Freiré 8 Dicta ideas, no hay intercambio de ideas. a La educación bancaria b La educación manipuladora c La educación transformadora 9 El emisor es el educador que habla frente a un educando que debe escucharlo pasivamente. Su modo de comunicación es… a La transformación b La manipulación c El monologo 10 De acuerdo a la educación que pone énfasis en los contenidos, ¿Cuál es su objetivo? a Que el educando aprenda b Que el educando haga c Que el educador enseñe 11 Se da cuando el emisor es el educador que habla frente a un educando que debe escucharlo pasivamente a La educación manipuladora b Comunicación bancaria c El aprendizaje 12 De acuerdo a la educación que pone énfasis en los efectos, ¿Cómo podría describirse su tipo de educación? a Educación manipuladora b Educación bancaria c Educación constructiva
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