Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Contenido 925

Test

(14)
Parties jouées 1616

À propos de cette activité

Contenido: 9.2.5. Explicitación y uso del Teorema de Pitágoras.

Créé par

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Contenido 925
 

Contenido 925Version en ligne

Contenido: 9.2.5. Explicitación y uso del Teorema de Pitágoras.

par El Profe Carbajal
1

Tengo una escalera de dos metros de longitud; cuando la apoyo en la pared, el extremo inferior queda separado a un metro de dicha pared. ¿A qué altura del piso está el extremo superior de la escalera? (Aproximar o truncar tu respuesta a centésimas)

2

Un herrero necesita construir una escalera que permita acceder a la azotea de una casa que mide 4 metros de alto; ¿qué longitud deberá tener dicha escalera si la distancia entre la casa y la base de la escalera es de 3 metros?

3

Observa el dibujo que representa una resbaladilla: Si Juan sube a la resbaladilla que tiene 3 metros de altura y el extremo está a 4 metros de distancia de la base a la escalera de la resbaladilla. ¿Cuál es la distancia que recorrió Juan?

4

Para detener el techa de lámina del establo, don José decidió poner una viga como se muestra en el dibujo. (En el dibujo se muestran las medidas de la altura de la pared y el largo de la lámina). Si l viga se encuentra a 2 m del piso y embona justo a 3 m de la pared, entonces, ¿cuánto debe medir el largo de la viga?

5

Se quiere fijar un poste al piso con un cable, como se muestra en la figura: ¿Cuál es la longitud del cable?

6

En un triángulo rectángulo la medida de uno de sus catetos es de 9 cm y la medida de la hipotenusa es de 10 cm. ¿Cuál de las opciones es la que tiene la medida del cateto que falta?

7

Imprime las preguntas y agrega las operaciones para que tenga validez. Entregar la actividad al profesor. ¿Cuál es el tema que estás presentando?

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.