Unidad 4

Mots Roulette

(2)

Parties jouées 130

Créer une copie

À propos de cette activité

Repaso de los conceptos de la Unidad 4 del temario

Créé par

Paz Bartolomé Alonso

Spain

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Paz Bartolomé Alonso 21 Novembre 2021	% 98	04:03
2	Oriol Cerdà 9 Février 2022	% 72	11:56
3	Naroa Uriz 23 Janvier 2022	% 70	11:02
4	Iñigo Iribar Tolosa 15 Février 2022	% 58	18:06
5	Javier Pérez 30 Janvier 2022	% 52	04:44

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

The NATO Alphabet

Angie Nava

Mexico

(41)

International Phonetic Alphabet to help spell words on the phone
WORD GAME: A TO Z

Wilmer Mauricio Delgadillo Avella

Guatemala

(31)

In this game there is a wheel with 24 letters of the alphabet (not includin "q", "x"). The aim of the game is to complete the alphabet wheel by saying yhe correct word for each letter in five minutes.
Sleepy Hollow A-Z

Laura Di Giorno

Argentina

(2)

Guess words from 'The Legend of Sleepy Hollow' for each letter of the alphabet!
Flags of countries

Educaplay Educational Resources

Spain

(596)

Identify the flags that belong to each country
LOGO QUIZ

Lucila Marchetti

Argentina

(7)

Label each picture.

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Unidad 4


Unidad 4Version en ligne Repaso de los conceptos de la Unidad 4 del temario par Paz Bartolomé Alonso A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Empieza por A Psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista. Contiene la B Este método promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por sí mismo, de tal modo que el contenido que se va a aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por él. Empieza por C Es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Dicho de otro modo, se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende. Empieza por D Obra principal de Comenius. Empieza por E planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos de su curso. Empieza por F Propone el concepto de Escuela Nueva, donde el funcionamiento se basa en el respeto de los intereses y necesidades del niño, la utilización de métodos acticos, el desarrollo de la autonomía y la cooperación. Contiene la G serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido. Empieza por H Nombre del autor que formuló la teoría de las inteligencias múltiples. Empieza por I Cambios que se introducen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y estos pueden estar relacionados con modificaciones en el contenido curricular, los métodos, medios, formas y procedimientos o técnicas de evaluación. Contiene la J Nombre del padre de la didáctica. Empieza por K Estudia los procesos y factores de cambio para la mejora de las escuelas Contiene la L Método basado en técnica didáctica que se caracteriza por promover el aprendizaje auto-dirigido y el pensamiento crítico encaminados a resolver dilemas. Contiene la M ...Profesionales de Aprendizaje Contiene la N ondujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. Empieza por O Resultado que se espera del alumno, como consecuencia del proceso de enseñanza aprendizaje y la meta entendida como la evaluación de este Empieza por P Ciencia social e interdisciplinar enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia. Esta ciencia se nutre de conocimientos provenientes de la sociología, historia, antropología, filosofía, psicología y política. Empieza por Q Interrogante didáctico sobre los sujetos que aprenden Empieza por R material que facilita al profesor su función: le ayuda a explicarse mejor para que los conocimientos lleguen de una forma más clara al alumno. Contiene la S se ha convertido en la base de muchas teorías e investigaciones sobre el desarrollo cognitivo en las últimas décadas, sobre todo desde la perspectiva de lo que se conoce como Teoría Sociocultural del Desarrollo. Empieza por T herramientas metodológicas que se desarrollan consecutivamente con una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza – aprendizaje en los que los individuos forman parte activa del proceso. Contiene la U hay problemas que podemos resolver primero pensando en situaciones concretas y particulares y a partir de ahí llegar al caso general que es la solución que nos piden Contiene la V Puede ser de ensayo-error o por inducción Contiene la W Plantea que la teoría general de la enseñanza se llama didáctica. Contiene la X Método que se caracterizan por la claridad en la presentación de la información al alumnado y se apoyan en la exposición oral de una o varias personas expertas en el contenido de la unidad didáctica o tema que se expone (conferencia, simposio, panel, mesa redonda, etc.). Contiene la Y Miembro de la escuela nueva. Comenzó su labor educativa con niños con discapacidades; pero en 1907 fundó la Êcole de l'Ermitage, donde inició sus trabajos e investigaciones orientados al alumnado en general. Contiene la Z Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.

Unidad 4

Mots Roulette

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Mots Roulette

The NATO Alphabet

Mots Roulette

WORD GAME: A TO Z

Mots Roulette

Sleepy Hollow A-Z

Mots Roulette

Flags of countries

Mots Roulette

LOGO QUIZ

Unidad 4Version en ligne

par Paz Bartolomé Alonso

Empieza por A

Psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista.

Contiene la B

Este método promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por sí mismo, de tal modo que el contenido que se va a aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por él.

Empieza por C

Es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Dicho de otro modo, se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende.

Empieza por D

Obra principal de Comenius.

Empieza por E

planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos de su curso.

Empieza por F

Propone el concepto de Escuela Nueva, donde el funcionamiento se basa en el respeto de los intereses y necesidades del niño, la utilización de métodos acticos, el desarrollo de la autonomía y la cooperación.

Contiene la G

serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido.

Empieza por H

Nombre del autor que formuló la teoría de las inteligencias múltiples.

Empieza por I

Cambios que se introducen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y estos pueden estar relacionados con modificaciones en el contenido curricular, los métodos, medios, formas y procedimientos o técnicas de evaluación.

Contiene la J

Nombre del padre de la didáctica.

Empieza por K

Estudia los procesos y factores de cambio para la mejora de las escuelas

Contiene la L

Método basado en técnica didáctica que se caracteriza por promover el aprendizaje auto-dirigido y el pensamiento crítico encaminados a resolver dilemas.

Contiene la M

...Profesionales de Aprendizaje

Contiene la N

ondujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo.

Empieza por O

Resultado que se espera del alumno, como consecuencia del proceso de enseñanza aprendizaje y la meta entendida como la evaluación de este

Empieza por P

Empieza por Q

Interrogante didáctico sobre los sujetos que aprenden

Empieza por R

material que facilita al profesor su función: le ayuda a explicarse mejor para que los conocimientos lleguen de una forma más clara al alumno.

Contiene la S

se ha convertido en la base de muchas teorías e investigaciones sobre el desarrollo cognitivo en las últimas décadas, sobre todo desde la perspectiva de lo que se conoce como Teoría Sociocultural del Desarrollo.

Empieza por T

herramientas metodológicas que se desarrollan consecutivamente con una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza – aprendizaje en los que los individuos forman parte activa del proceso.

Contiene la U

hay problemas que podemos resolver primero pensando en situaciones concretas y particulares y a partir de ahí llegar al caso general que es la solución que nos piden

Contiene la V

Puede ser de ensayo-error o por inducción

Contiene la W

Plantea que la teoría general de la enseñanza se llama didáctica.

Contiene la X

Método que se caracterizan por la claridad en la presentación de la información al alumnado y se apoyan en la exposición oral de una o varias personas expertas en el contenido de la unidad didáctica o tema que se expone (conferencia, simposio, panel, mesa redonda, etc.).

Contiene la Y

Miembro de la escuela nueva. Comenzó su labor educativa con niños con discapacidades; pero en 1907 fundó la Êcole de l'Ermitage, donde inició sus trabajos e investigaciones orientados al alumnado en general.

Contiene la Z

Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.