Actividades colaborativas

Relier Colonnes

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212 fois fait

Créé par

Josemaría Elizondo

Mexico

Top 10 résultats

1

Camila Vera García

1 Novembre 2022

00:50

temps

100

but
2

Dany Vivanco

25 Avril 2022

00:51

temps

100

but
3

Jimena Rangel Cariño

9 Novembre 2021

00:53

temps

100

but
4

Cesar Eduardo Torres Ligues

22 Avril 2022

00:55

temps

100

but
5

Elvia Chávez

22 Avril 2022

01:00

temps

100

but
6

Yoselin Andrea Cristóbal Maldonado

9 Novembre 2021

01:03

temps

100

but
7

Andrea Carolina Leal García

9 Novembre 2021

01:03

temps

100

but
8

wendy

9 Novembre 2021

01:03

temps

100

but
9

Josemaría Elizondo

21 Avril 2022

01:08

temps

100

but
10

Evan Chi

9 Novembre 2021

01:15

temps

100

but

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Relier Pairs Actividades colaborativasVersion en ligne Relaciona el nombre de la actividad colaborativa con su descripción. par Josemaría Elizondo 1 Jigsaw (rejillas) 2 Try It, Talk It, Color It, Check It 3 Brainwriting (Escritura de ideas) 4 Peer instruction / Think-Pair-Share (Instrucción por pares) 5 Catch-Up (Ponerse al corriente) 6 Stump your partner (Desconcierta a tu compañero) 7 Fishbowl (Pecera) Los estudiantes crean una pregunta retadora basada en la lección. Después hacen la pregunta a quien está a su lado. Los estudiantes primero escriben sus ideas individualmente, para después analizarlas y discutirlas en grupo. El profesor plantea un problema o pregunta que los estudiantes intentan responder de manera individual. Después, comparten su respuesta con un compañero. El profesor también puede solicitar que encuentren a alguien con una respuesta diferente. Por último, pueden compartir la respuesta con el resto del grupo. Primero los alumnos resuelven un problema individualmente, después forman grupos pequeños para compartir cómo dieron con su respuesta. También, señalan un color de acuerdo al nivel de confianza que tuvieron en responder el ejercicio. Por último revisan la respuesta en el grupo completo. Durante una cátedra (exposición), el docente solicita a los alumnos que compartan sus notas en grupos pequeños y hagan preguntas. Por último, abre espacio para que hagan preguntas al profesor. En un primer momento se forman grupos que analizan un tema, de manera que en el segundo momento se formen nuevos grupos en los que todos compartan sobre lo que han aprendido en sus grupos iniciales. En un primer momento unos estudiantes discuten ideas, mientras que otros solo observan. En un segundo momento, los observadores emiten análisis o juicios sobre las ideas expresadas por los primeros.

Relier Pairs

Actividades colaborativasVersion en ligne

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Jigsaw (rejillas)

Try It, Talk It, Color It, Check It

Brainwriting (Escritura de ideas)

Peer instruction / Think-Pair-Share (Instrucción por pares)

Catch-Up (Ponerse al corriente)

Stump your partner (Desconcierta a tu compañero)

Fishbowl (Pecera)

Los estudiantes crean una pregunta retadora basada en la lección. Después hacen la pregunta a quien está a su lado.

Los estudiantes primero escriben sus ideas individualmente, para después analizarlas y discutirlas en grupo.

El profesor plantea un problema o pregunta que los estudiantes intentan responder de manera individual. Después, comparten su respuesta con un compañero. El profesor también puede solicitar que encuentren a alguien con una respuesta diferente. Por último, pueden compartir la respuesta con el resto del grupo.

Primero los alumnos resuelven un problema individualmente, después forman grupos pequeños para compartir cómo dieron con su respuesta. También, señalan un color de acuerdo al nivel de confianza que tuvieron en responder el ejercicio. Por último revisan la respuesta en el grupo completo.

Durante una cátedra (exposición), el docente solicita a los alumnos que compartan sus notas en grupos pequeños y hagan preguntas. Por último, abre espacio para que hagan preguntas al profesor.

En un primer momento se forman grupos que analizan un tema, de manera que en el segundo momento se formen nuevos grupos en los que todos compartan sobre lo que han aprendido en sus grupos iniciales.

En un primer momento unos estudiantes discuten ideas, mientras que otros solo observan. En un segundo momento, los observadores emiten análisis o juicios sobre las ideas expresadas por los primeros.

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Brainwriting (Escritura de ideas)

Peer instruction / Think-Pair-Share (Instrucción por pares)

Catch-Up (Ponerse al corriente)

Stump your partner (Desconcierta a tu compañero)

Fishbowl (Pecera)