Paradigma ecológico contextual

Este paradigma facilita y apoya a la estimulación y conceptualización de los estímulos ambientales, como el profesor, los padres, la escuela, la comunidad , convirtiéndose cada uno de ellos en hechos mediadores de la cultura en contexto. Este paradigma describe, partiendo de los estudios etnográficos, de las demandas del nivel escolar , estudiando las situaciones de clase y los modos como corresponden a ellas los individuos, para tratar de interpretar la relación entre el comportamiento y el entorno.