¿Cuál es el propósito de la planeación?
¿A qué se refiere la planeación flexible?
¿Cómo se clasifican los materiales didácticos?
¿Qué expresa elaborar una planeación?
¿Qué es el marco de referencia?
¿Qué es la planeación?
¿A qué se refiere la planeación cerrada?
Se concibe como una planeación burocrática institucional porque se espera que de manera mecánica se aplique en secuencias inalterables.
Programación creciente y progresiva el docente enriquecerá y aportará decisiones y acciones inteligentes para mejorar lo prescrito debido a los datos que se desprenden de la situación educativa, por ejemplo, la procedencia social, económica, cultural de los estudiantes, sus necesidades, sugerencias y expectativas de los que esperan de la escuela.
Racionalizar la selección de alternativas para definir con claridad los fines a los que se orienta la acción, y desentrañar los mejores medios para alcanzarlos.
El dominio del conocimiento disciplinario, pedagógico y psicológico, así como la actitud ética de la profesión docente y en general sus fundamentos filosóficos.
Es el soporte para clarificar qué intenciones guiarán las actividades, decidir qué contenido seleccionar, qué acciones y como realizarlas, así como anticipar las maneras de evaluar los progresos en el aprendizaje.
Se clasifican según el criterio de intencionalidad, el tipo de los contenidos y el medio de comunicación o soporte.
Actividad profesional, es un espacio privilegiado para valorar y transformar la actuación docente sobre lo que sucede o podrá suceder en el aula.