Las
alternativas
a
la
plataforma
____________________
son
de
muchos
tipos
.
En
la
mayor
parte
de
los
casos
,
utilizan
los
blogs
como
herramienta
de
presencia
del
____________________
,
en
la
que
éste
entrega
aquellos
____________________
y
opiniones
que
le
son
____________________
.
El
hecho
de
que
los
alumnos
puedan
tener
libertad
a
la
hora
de
escoger
la
____________________
que
utilizan
para
su
____________________
plantea
una
interesante
experiencia
formativa
para
aquellos
que
no
han
tenido
experiencia
previa
,
preservando
sin
embargo
el
control
:
prácticamente
todas
las
herramientas
para
gestionar
blogs
poseen
____________________
similares
,
y
en
particular
aquellas
que
resultan
importantes
para
el
desarrollo
de
un
____________________
:
generación
de
feeds
RSS
y
etiquetado
(
tagging
)
.
Los
blogs
pueden
mantenerse
____________________
y
habilitados
únicamente
para
su
consulta
por
los
____________________
del
grupo
(
en
cuyo
caso
debe
restringirse
la
herramienta
a
aquellas
que
soporten
este
tipo
de
funciones
de
control
de
acceso
)
o
bien
abrirse
(
ver
discusión
más
adelante
)
,
en
cuyo
caso
poseen
además
la
virtud
de
incrementar
la
popularidad
de
la
____________________
de
manera
espontánea
mediante
los
enlaces
entrantes
que
los
alumnos
,
con
toda
lógica
,
suelen
hacer
a
la
misma
.
Los
diferentes
blogs
del
grupo
son
coordinados
a
través
de
un
____________________
de
feeds
como
Google
____________________
,
Netvibes
,
Bloglines
u
otros
.
La
interacción
conversacional
puede
darse
a
través
de
diversos
soportes
,
aunque
lo
más
habitual
es
seguir
recurriendo
a
un
____________________
.
En
éste
,
debe
habilitarse
además
un
recurso
a
modo
de
repositorio
,
que
permita
que
los
alumnos
listen
el
conjunto
de
____________________
que
están
utilizando
para
el
curso
y
sus
direcciones
.
