estrategias
ambientes
oportunidades
socioemocionales
propicios
distancia
evaluación
avances
generar
dos
comprender
evaluación
emociones
socioemocional
comunicación
aprendizaje
prevalezcan
maestros
adolescentes
ponerse
aprendizaje
alumnado
aprendizaje
comunicación
familias
emociones
maestras
aprender
estrategias
Uno
de
los
aspectos
que
han
cobrado
mayor
visibilidad
en
el
contexto
que
vivimos
por
la
contingencia
sanitaria
tiene
que
ver
con
el
cuidado
____________________
de
niñas
,
niños
y
____________________
(
NNA
)
,
así
como
de
las
____________________
y
los
____________________
,
pues
las
____________________
están
vinculadas
estrechamente
con
el
____________________
.
De
la
misma
manera
,
en
el
contexto
de
educación
a
____________________
,
es
fundamental
la
participación
de
las
familias
en
la
generación
de
____________________
____________________
para
el
____________________
,
en
los
que
____________________
la
tranquilidad
,
la
motivación
,
el
entusiasmo
,
la
confianza
en
las
capacidades
de
NNA
y
la
valoración
de
los
errores
como
____________________
para
____________________
,
entre
otros
elementos
.
Por
estas
razones
,
la
Quinta
Sesión
Ordinaria
de
Consejo
Técnico
Escolar
,
está
destinada
a
reflexionar
sobre
los
aspectos
____________________
que
se
ponen
en
juego
en
el
____________________
y
sobre
la
necesidad
de
establecer
y
sostener
vínculos
de
____________________
,
confianza
y
empatía
entre
alumnos
,
docentes
y
____________________
,
así
como
involucrar
a
todos
los
integrantes
de
la
comunidad
escolar
para
____________________
ambientes
de
aprendizaje
enriquecidos
,
mejorando
las
interacciones
,
los
estados
emocionales
y
diversificando
los
recursos
y
____________________
de
aprendizaje
y
____________________
.
La
sesión
está
organizada
en
____________________
apartados
.
El
primero
se
titula
:
I
.
EL
DESAROLLO
SOCIOEMOCIONAL
,
ELEMENTO
CLAVE
PARA
EL
APRENDIZAJE
,
que
propone
al
colectivo
,
compartir
las
____________________
que
han
experimentado
en
el
prolongado
periodo
de
educación
a
distancia
,
para
luego
____________________
en
el
lugar
del
____________________
y
sus
familias
;
intentar
____________________
las
circunstancias
que
están
dificultado
su
aprendizaje
e
identificar
estrategias
que
pueden
ayudarles
a
afrontarlas
.
El
segundo
apartado
se
denomina
:
II
.
FORTALEZCAMOS
NUESTRAS
ESTRATEGIAS
DE
COMUNICACIÓN
Y
EVALUACIÓN
DE
LOS
APRENDIZAJES
,
tiene
la
intención
de
que
los
colectivos
revisen
los
____________________
en
las
____________________
implementadas
por
la
escuela
para
favorecer
la
____________________
con
los
estudiantes
y
sus
familias
,
así
como
fortalecer
las
formas
de
____________________
que
han
implementado
,
considerando
las
orientaciones
y
criterios
pedagógicos
propuestos
en
el
Acuerdo
Número
26
/
12
/
20
.