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Act3. Las TIC e Internet

Test

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Lee con atención el caso que se te presenta a continuación para resolver el test:
Alondra es docente de la asignatura Habilidades Básicas del Pensamiento, perteneciente al primer semestre de bachillerato. Es una docente comprometida con su labor e interesada en formar estudiantes con la capacidad de aprender de forma autónoma y para la vida, aprovechando las posibilidades que le ofrece la gran variedad de recursos tecnológicos existentes. Con base en lo anterior, ayuda a Alondra a seleccionar los recursos y herramientas que puede emplear para lograr sus objetivos académicos.

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Mexico

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Act3. Las TIC e InternetVersion en ligne

Lee con atención el caso que se te presenta a continuación para resolver el test: Alondra es docente de la asignatura Habilidades Básicas del Pensamiento, perteneciente al primer semestre de bachillerato. Es una docente comprometida con su labor e interesada en formar estudiantes con la capacidad de aprender de forma autónoma y para la vida, aprovechando las posibilidades que le ofrece la gran variedad de recursos tecnológicos existentes. Con base en lo anterior, ayuda a Alondra a seleccionar los recursos y herramientas que puede emplear para lograr sus objetivos académicos.

par María de Jesús González García
1

Alondra ha detectado que varios de sus estudiantes trabajan o tienen otras ocupaciones al concluir su horario escolar lo que les dificulta cumplir con sus actividades académicas. ¿Qué tipo de recurso tecnológico puede emplear para lograr que sus estudiantes entreguen sus tareas en tiempo?

2

Alondra ha pedido a sus estudiantes realizar un trabajo en equipo que deberán entregar tres días después, con la consigna de que cada integrante realice aportaciones sustanciales al trabajo y dominen todos los elementos, sin embargo, algunos estudiantes no pueden reunirse de manera presencial con sus compañeros de equipo. ¿Qué tipo de recurso tecnológico puede emplear para lograr que los estudiantes trabajen colaborativamente?

3

Alondra requiere enviar material didáctico a algunos estudiantes de diferentes grupos que tiene asignados. ¿Qué tipo de recurso tecnológico puede emplear para distribuir de manera ágil y práctica este material?

4

¿Qué tipo de TIC puede emplear Alondra para afianzar las habilidades para resolver ejercicios de razonamiento?

5

¿Qué tipo de TIC puede emplear Alondra para crear un simulador sobre la actividad cerebral en los procesos del pensamiento?

6

¿Qué tipo de TIC puede emplear Alondra para que sus estudiantes resuelvan en equipo un juego didáctico en línea para explorar la percepción?

7

Al crear un foro de discusión donde los estudiantes debatan sobre la utilización de ambos hemisferios cerebrales, siguiendo reglas de comportamiento, ¿qué dimensión de la alfabetización digital se está alcanzando?

8

Si Alondra solicitara a sus estudiantes que creen una página de Facebook para invitar a sus compañeros de escuela para que compartan juegos interactivos, noticias, exposiciones, datos curiosos, nuevos descubrimientos, etc., sobre el desarrollo del pensamiento, ¿qué dimensión de la alfabetización digital se está alcanzando?

9

Si Alondra solicitara a los estudiantes seguir los siete pasos para la búsqueda de información sobre la atención y memoria, ¿qué se deben preguntar sus estudiantes en primer lugar?

10

Si Alondra solicitara a los estudiantes seguir los siete pasos para la búsqueda de información sobre la atención y memoria en recién nacidos, ¿qué se deben preguntar sus estudiantes al finalizar, una vez que se ha obtenido la información?

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