Es el proceso mediante el cual se recopilan evidencias y se realiza un juicio o dictamen de esas evidencias teniendo en cuenta criterios preestablecidos, para dar finalmente una retroinformación que busque mejorar la idoneidad.
B.
Es un mecanismo donde solo nos interesa la nota representada por números
C.
Mecanismos para reprobar estudiantes
D.
Mecanismo para medir la inteligencia de los estudiantes
2.
Según el Enfoque Socioformativo, ¿Qué se debe evaluar?
A.
La competencia y sus saberes (saber, saber hacer, saber ser).
B.
Solo conocimientos
C.
Conocimientos y habilidades
D.
Conocimientos, el ser no es importante
3.
Según el Enfoque Socioformativo, ¿Para qué se evalúa?
A.
Para lograr una formación integral; formar y valorar la idoneidad.
B.
Para identificar solo conocimientos
C.
Para colocar notas
D.
Para saber si reprueba el estudiante o no
4.
Según el Enfoque Socioformativo, ¿Con qué criterios evaluar?
A.
Logros o resultados esperados en la competencia.
B.
No se requiere de criterios para evaluar
C.
Los criterios no son importantes
D.
Las calificaciones
5.
Según el Enfoque Socioformativo, ¿Con qué pruebas evaluar?
A.
Evidencias concretas de aprendizaje; pruebas concretas de aprendizaje que presentan los estudiantes para establecer juicios de valor.
B.
Realizando solo parciales
C.
Realizando solo pruebas escritas
D.
Parciales y pruebas escritas
6.
Según el Enfoque Socioformativo, ¿Cómo se determina el nivel de aprendizaje?
A.
por medio de matrices de evaluación (componentes; competencia, criterios, evidencia, niveles de logro, porcentaje)
B.
Por medio de los parciales
C.
Con los trabajos
D.
Por medio de parciales y trabajos en el aula y fuera.
7.
Según el Enfoque Socioformativo, ¿En qué momento evaluar?
A.
Al inicio, durante y al final del proceso.
B.
Al final del proceso
C.
Al finalizar cada registro
D.
Inicio y fin del proceso
8.
Según el Enfoque Socioformativo, ¿Con qué estrategias se debe evaluar?
A.
Con diversas estrategias, como pruebas, portafolio, observación, simulaciones, etc.
B.
Parciales en cada registro
C.
Con pruebas escritas en cada tema
D.
La única estrategia son las tareas, exámenes, actividades y parciales
9.
Según el Enfoque Socioformativo, ¿Cuáles son los tipos de evidencia que tomaremos en cuenta?
A.
Evidencia de; hacer, ser, conocimiento y producto
B.
Evidencia de conocimiento
C.
Evidencia de aplicación
D.
Evidencia de aplicación y conocimiento
10.
Según el Enfoque Socioformativo, ¿Cómo se informar sobre el proceso de valoración?
A.
Constantemente, tomando en cuenta el nivel de aprendizaje, logros y aspectos a mejorar. Se retroalimenta con base en el nivel de aprendizaje alcanzado, los logros y los aspectos a mejorar.
