1. La Pedagogía tiene como misión y eje teórico a la:
A.
a. educación
B.
b. formación
C.
c. enseñanza.
2.
2. La definición de método como el conjunto de técnicas y procedimientos de enseñanza que facilitan la instrumentación de la Pedagogía, corresponde a la:
A.
a. Pedagogía tradicional
B.
b. Modernidad pedagógica
C.
c. Pedagogía medieval.
3.
3. En el modelo pedagógico conductista, la fijación y el control de los objetivos instruccionales formulados con precisión y reforzados en forma minuciosa, corresponden al:
A.
a) contenido
B.
b) propósito
C.
c) método.
4.
4. El currículo centrado en el aprender a pensar y a resolver problemas por parte de los alumnos, pertenece al modelo pedagógico:
A.
a. tradicional
B.
b. constructivista
C.
c. conductista
5.
5. Los maestros para la generalización inductiva reemplazaron la observación de las cosas por el :
A.
a) ejemplo verbal
B.
b) drama verbal
C.
c) dibujo simulado.
6.
6. Las posturas frente a las preguntas del currículo a un nivel de la más alta generalidad y abstracción, se denominan:
A.
a) estrategias pedagógicas
B.
b) métodos pedagógicos
C.
c) modelos pedagógicos.
7.
7. Se constituyen en el contenido de la enseñanza y el aprendizaje, se encuentran sistematizadas, deben ser actualizadas y dosificadas, hacen referencia :
A.
a. los temas
B.
b. los capítulos
C.
c. las asignaturas.
8.
8. La Pedagogía busca comprender al grupo (alumnos/profesores) y en especial a que cada uno acceda a niveles superiores de sí mismos. Esta acción la confiere la condición:
A.
a. antropológica
B.
b. teleológica
C.
c. metodológica.
9.
9. Las siguientes características: "constituyen una actitud mental, un deseo, un interés intrínseco, son subjetivos y están incorporados íntimamente a la persona", hacen referencia a:
A.
a) los objetivos
B.
b) los propósitos
C.
c) las finalidades.
10.
10. El principio pedagógico que posibilita la motivación, el interés, la buena disposición, la empatía y permite articular la razón con los sentimientos, es:
