El audio, el vídeo y la animación son elementos clave que añaden una dimensión multisensorial a la información aportada pero que también permiten exponerla con una mayor riqueza.
A.
Independencia
B.
Multimedia
C.
Idoneidad
D.
Necesidad
2.
Es un contenido sobre soporte digital cuya finalidad es facilitar el aprendizaje del usuario.
A.
Independencia
B.
Adaptabilidad y Reutilidad
C.
Objeto digital Educativo
D.
Necesidad
3.
Se llama así los materiales digitales que tienen una intencionalidad educativa apuntando al logro de un objetivo y aprendizaje
A.
Adecuación
B.
Transferencia
C.
Recursos Educativs virtuales
D.
Prioridad
4.
Permite discriminar el empleo por parte del alumno/a de las capacidades del pensamiento o bien la simple aleatoriedad en la resolución de las tareas evaluables.
A.
Contador de Aciertos y fallos
B.
Recursos Educativos Virtuales
C.
Interoperabilidad
D.
Variedad de actividades
5.
Las aplicaciones pueden diseñarse para que el alumno/a interactúe individualmente con ellas, aunque también se puedencontemplar para resolver por parejas o incluso desde la Pizarra Digital Interactiva en pequeños o grandes grupos.
A.
Uso Individual/Colectivo
B.
Adaptabilidad y Reutilidad
C.
Idoneidad
D.
Necesidad
6.
Al concluir con éxito un objeto de aprendizaje, con independencia del tiempo empleado y del número de errores, el alumno/a recibirá un refuerzo positivo ajustado a la dimensión del éxito.
