Test: El Mundo de las Hadas (lengua)

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julio vargas

Colombia


El Mundo de las HadasVersion en ligne El estudiante realizara una lectura sobre el tema en mención y responderá las preguntas de acuerdo a lo que entendió de la misma. par julio vargas 1 RESPONDE LAS PREGUNTAS DEL 1 A 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO: 1) La expresión “Pero”, con el que se inicia el segundo párrafo del texto, permite introducir una información que: a A. afirma lo anotado en el primer párrafo. b B. ejemplifica lo anotado en el primer párrafo. c C. explica lo anotado en el primer párrafo. d D. contradice lo anotado en el primer párrafo. 2 2. En el texto, la palabra “moiras” se escribe entre comillas con el fin de: a A. resaltar el nombre con el que se conocían ciertas divinidades griegas. b B. indicar un tipo de hadas que son más importantes que las hadas madrinas. c C. indicar que esta palabra se tomó de otro texto que habla sobre las hadas. d D. mostrar la grandeza y superioridad de las bisabuelas de las hadas. 3 3. En el texto anterior, con la historia de las “moiras” se quiere: a A. mostrar la tradición de las hadas. b B. resaltar el origen gitano de las hadas. c C. explicar los antepasados de las hadas. d D. describir las divinidades griegas. 4 4. Según el texto, las divinidades griegas que decidían la suerte de los mortales son: a A. Nereida, Dríada y Tetis. b B. Eco, Medusa y Fade. c C. Cloto, Láquesis y Átropo. d D. Fatuas, Nornas y Moiras. 5 5. El texto trata sobre: a A. los antepasados ilustres de las hadas. b B. el origen y las características de las hadas. c C. las funciones de las divinidades griegas. d D. los antepasados ilustres de las moiras. 6 6. En el texto anterior, la información se organiza desde: a A. cómo imaginamos las hadas, hasta cómo son para nosotros realmente las hadas. b B. quiénes eran las hadas en tiempos remotos, hasta quiénes son sus antepasados. c C. de dónde vienen las hadas, hasta quiénes son los antepasados de las hadas. d D. quiénes son las bisabuelas de las hadas, hasta cómo son las hadas realmente. 7 RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 A 10 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO: 7) Las “tres funciones básicas” de las señales se explican en los párrafos: a A) 1 Y 2 b B) 2 Y 3 c C) 3 Y 4 d D) 1 Y 4 8 8. En el tercer párrafo del texto,el autor habla de: a A. las características de las señales. b B. los tipos de señales. c C. los usos de las señales. d D. cómo leer las señales. 9 9. La idea de la necesidad de aprender la lectura de señales se desarrolla en: a A. el primer párrafo. b B. el segundo párrafo. c C. el tercer párrafo. d D. el cuarto párrafo. 10 10. Del texto se puede afirmar que el último párrafo cumple la función de: a A. explicar cuáles son las funciones básicas de las señales. b B. ampliar lo anotado acerca de las clases de señales. c C. presentar un ejemplo para enseñar a leer las señales. d D. presentar una conclusión de todo lo anotado en el texto.

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El estudiante realizara una lectura sobre el tema en mención y responderá las preguntas de acuerdo a lo que entendió de la misma.

par julio vargas

RESPONDE LAS PREGUNTAS DEL 1 A 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO: 1) La expresión “Pero”, con el que se inicia el segundo párrafo del texto, permite introducir una información que:

A. afirma lo anotado en el primer párrafo.

B. ejemplifica lo anotado en el primer párrafo.

C. explica lo anotado en el primer párrafo.

D. contradice lo anotado en el primer párrafo.

2. En el texto, la palabra “moiras” se escribe entre comillas con el fin de:

A. resaltar el nombre con el que se conocían ciertas divinidades griegas.

B. indicar un tipo de hadas que son más importantes que las hadas madrinas.

C. indicar que esta palabra se tomó de otro texto que habla sobre las hadas.

D. mostrar la grandeza y superioridad de las bisabuelas de las hadas.

3. En el texto anterior, con la historia de las “moiras” se quiere:

A. mostrar la tradición de las hadas.

B. resaltar el origen gitano de las hadas.

C. explicar los antepasados de las hadas.

D. describir las divinidades griegas.

4. Según el texto, las divinidades griegas que decidían la suerte de los mortales son:

A. Nereida, Dríada y Tetis.

B. Eco, Medusa y Fade.

C. Cloto, Láquesis y Átropo.

D. Fatuas, Nornas y Moiras.

5. El texto trata sobre:

A. los antepasados ilustres de las hadas.

B. el origen y las características de las hadas.

C. las funciones de las divinidades griegas.

D. los antepasados ilustres de las moiras.

6. En el texto anterior, la información se organiza desde:

A. cómo imaginamos las hadas, hasta cómo son para nosotros realmente las hadas.

B. quiénes eran las hadas en tiempos remotos, hasta quiénes son sus antepasados.

C. de dónde vienen las hadas, hasta quiénes son los antepasados de las hadas.

D. quiénes son las bisabuelas de las hadas, hasta cómo son las hadas realmente.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 A 10 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO: 7) Las “tres funciones básicas” de las señales se explican en los párrafos:

A) 1 Y 2

B) 2 Y 3

C) 3 Y 4

D) 1 Y 4

8. En el tercer párrafo del texto,el autor habla de:

A. las características de las señales.

B. los tipos de señales.

C. los usos de las señales.

D. cómo leer las señales.

9. La idea de la necesidad de aprender la lectura de señales se desarrolla en:

A. el primer párrafo.

B. el segundo párrafo.

C. el tercer párrafo.

D. el cuarto párrafo.

10. Del texto se puede afirmar que el último párrafo cumple la función de:

A. explicar cuáles son las funciones básicas de las señales.

B. ampliar lo anotado acerca de las clases de señales.

C. presentar un ejemplo para enseñar a leer las señales.

D. presentar una conclusión de todo lo anotado en el texto.

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RESPONDE LAS PREGUNTAS DEL 1 A 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO: 1) La expresión “Pero”, con el que se inicia el segundo párrafo del texto, permite introducir una información que:

2. En el texto, la palabra “moiras” se escribe entre comillas con el fin de:

3. En el texto anterior, con la historia de las “moiras” se quiere:

4. Según el texto, las divinidades griegas que decidían la suerte de los mortales son:

5. El texto trata sobre:

6. En el texto anterior, la información se organiza desde:

RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 A 10 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO: 7) Las “tres funciones básicas” de las señales se explican en los párrafos:

8. En el tercer párrafo del texto,el autor habla de:

9. La idea de la necesidad de aprender la lectura de señales se desarrolla en:

10. Del texto se puede afirmar que el último párrafo cumple la función de: