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1. ¿Qué es un método activo de aprendizaje?
A
Un enfoque que involucra a los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje.
B
Un método que no requiere participación de los estudiantes.
C
Un método pasivo donde los estudiantes solo escuchan al profesor.
2. ¿Cuál es un ejemplo de método activo de aprendizaje?
A
Lectura tradicional de un libro de texto.
B
Escuchar una conferencia sin participar activamente.
C
Aprendizaje basado en proyectos.
3. ¿Por qué se considera efectivo el aprendizaje activo?
A
Porque requiere menos esfuerzo por parte de los estudiantes.
B
Porque promueve la participación y la comprensión profunda.
C
Porque limita la interacción entre estudiantes.
4. ¿Cuál es un beneficio de utilizar métodos activos de aprendizaje?
A
Fomenta el pensamiento crítico y la creatividad.
B
Reduce la diversidad de estrategias de enseñanza.
C
Limita la autonomía de los estudiantes.
5. ¿Qué papel tiene el docente en el aprendizaje activo?
A
Dictador de conocimiento sin permitir preguntas.
B
Observador pasivo sin intervención.
C
Facilitador del proceso de aprendizaje.
6. ¿Cuál es un ejemplo de técnica activa de aprendizaje?
A
Examen escrito sin discusión.
B
Lectura individual en silencio.
C
Debate en clase.
7. ¿Qué se busca promover con los métodos activos de aprendizaje?
A
La autonomía y la responsabilidad del estudiante.
B
La pasividad y la falta de participación.
C
La dependencia del docente para la resolución de problemas.
8. ¿Cuál es un desafío al implementar métodos activos de aprendizaje?
A
La falta de preparación del docente.
B
La falta de recursos tecnológicos en el aula.
C
La resistencia al cambio por parte de algunos estudiantes.
9. ¿Cómo se diferencia un método activo de uno pasivo?
A
En un método activo, los estudiantes son participantes activos en su aprendizaje.
B
En un método activo, el docente controla todo el proceso de aprendizaje.
C
En un método activo, los estudiantes solo escuchan al profesor.
10. ¿Qué importancia tiene la retroalimentación en el aprendizaje activo?
A
No es necesaria en un enfoque activo.
B
Permite a los estudiantes mejorar su comprensión y desempeño.
C
Puede confundir a los estudiantes.