Froggy Jumps: Adecuación y sus componentes


Froggy Jumps Adecuación y sus componentesVersion en ligne Vamos a estudiar la adecuación y sus elementos. par Yiscaury Nuñez 1 Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. a Estrategias b Competencias c Competencias Fundamentales 2 Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo. a Competencias Fundamentales b Competencias específicas c Competencias laboral-profesional 3 Estas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento. a Competencias laboral-profesional b Competencias específicas c Competencias Fundamentales 4 Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas a Evaluación b Evaluación Diagnostica c Los contenidos 5 Son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias. a Estrategias de enseñanza y aprendizaje b Los medios y recursos para el aprendizaje c Contenidos 6 Es una guía para los actores del proceso educativo que posibilita determinar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes. a La evaluación de los aprendizajes b Estrategias de enseñanza y aprendizaje c Competencias Fundamentales 7 Autoevaluación a la realiza el/la docente respecto del trabajo, actuación, rendimiento del estudiante. b Los pares estudiantes participan en el establecimiento y valoración de los aprendizajes logrados. c Cada estudiante valora sus logros, fortalezas y debilidades 8 Coevaluación a Los pares estudiantes participan en el establecimiento y valoración de los aprendizajes logrados. b La realiza el/la docente respecto del trabajo, actuación, rendimiento del estudiante. c Cada estudiante valora sus logros, fortalezas y debilidades 9 Heteroevaluación a Cada estudiante valora sus logros, fortalezas y debilidades. b Los pares estudiantes participan en el establecimiento y valoración de los aprendizajes logrados. c La realiza el/la docente respecto del trabajo, actuación, rendimiento del estudiante. 10 Estos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica. a Competencias b Contenidos c Indicadores de logro 11 En el aula se encuentra un estudiante que molesta continuamente a los demás. para solucionar esta situación, usted le aconsejaría al docente que: a Suspender al estudiante. b Que el docente plantee reglas y consecuencias claras con el estudiante y el grupo. c Que lo comunique con la familia y pida que busquen una solución. 12 El maestro cesar se enfrenta a una situación en el centro donde trabaja, sobre la que no posee ninguna información. identifique la opción correcta. a Recopila información necesaria antes de tomar una decisión b Toma encuentra lo que dicen los involucrados para tomar la decisión c Toma decisiones basadas en su experiencia e intuición

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Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

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Estrategias

b

Competencias

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Competencias Fundamentales

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Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo.

a

Competencias Fundamentales

b

Competencias específicas

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Competencias laboral-profesional

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Estas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.

a

Competencias laboral-profesional

b

Competencias específicas

c

Competencias Fundamentales

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Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas

a

Evaluación

b

Evaluación Diagnostica

c

Los contenidos

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Son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias.

a

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

b

Los medios y recursos para el aprendizaje

c

Contenidos

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Es una guía para los actores del proceso educativo que posibilita determinar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

a

La evaluación de los aprendizajes

b

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

c

Competencias Fundamentales

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Autoevaluación

a

la realiza el/la docente respecto del trabajo, actuación, rendimiento del estudiante.

b

Los pares estudiantes participan en el establecimiento y valoración de los aprendizajes logrados.

c

Cada estudiante valora sus logros, fortalezas y debilidades

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Coevaluación

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Los pares estudiantes participan en el establecimiento y valoración de los aprendizajes logrados.

b

La realiza el/la docente respecto del trabajo, actuación, rendimiento del estudiante.

c

Cada estudiante valora sus logros, fortalezas y debilidades

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Heteroevaluación

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Cada estudiante valora sus logros, fortalezas y debilidades.

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Los pares estudiantes participan en el establecimiento y valoración de los aprendizajes logrados.

c

La realiza el/la docente respecto del trabajo, actuación, rendimiento del estudiante.

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Estos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica.

a

Competencias

b

Contenidos

c

Indicadores de logro

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En el aula se encuentra un estudiante que molesta continuamente a los demás. para solucionar esta situación, usted le aconsejaría al docente que:

a

Suspender al estudiante.

b

Que el docente plantee reglas y consecuencias claras con el estudiante y el grupo.

c

Que lo comunique con la familia y pida que busquen una solución.

12

El maestro cesar se enfrenta a una situación en el centro donde trabaja, sobre la que no posee ninguna información. identifique la opción correcta.

a

Recopila información necesaria antes de tomar una decisión

b

Toma encuentra lo que dicen los involucrados para tomar la decisión

c

Toma decisiones basadas en su experiencia e intuición

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par Yiscaury Nuñez

Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo.

Estas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.

Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas

Son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias.

Es una guía para los actores del proceso educativo que posibilita determinar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

Autoevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

Estos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica.

En el aula se encuentra un estudiante que molesta continuamente a los demás. para solucionar esta situación, usted le aconsejaría al docente que:

El maestro cesar se enfrenta a una situación en el centro donde trabaja, sobre la que no posee ninguna información. identifique la opción correcta.