Es la habilidad de crear un ambiente organizacional amigable, cómodo y un buen ritmo de trabajo, manteniendo la moral de la organización con confianza y respeto.
A.
Supervisión
B.
Liderazgo
C.
Habilidades
2.
El liderazgo de supervisión y el liderazgo estratégico se refieren a:
A.
La autoridad y responsabilidad de los administradores.
B.
La clasificación del liderazgo en las empresas industriales.
C.
Los modelos o estilos de liderazgo más comunes.
3.
Los elementos más importantes que pueden influir sobre el estilo de un director o de un gerente se pueden observar a lo largo de un continuo como:
A.
Las fuerzas que operan las limitaciones presupuestales; las fuerzas de los clientes; las fuerzas de los sindicatos y las fuerzas del entorno ecológico.
B.
las fuerzas que operan en su personalidad; las fuerzas de los subordinados; las fuerzas de la situación y las fuerzas ambientales.
C.
Las fuerzas que operan en el entorno económico, las fuerzas de los grupos informales; las fuerzas de la competencia y las fuerzas de la costumbre.
4.
Toma su nombre de cómo influyen los líderes sobre las percepciones de los seguidores en sus metas de trabajo y de las alternativas que siguen hacia el logro de la meta.
A.
El modelo de contingencia de Fiedler
B.
La teoría del liderazgo situacional
C.
La teoría del camino meta toma
5.
El líder debe informarse, inicialmente, sobre el ambiente organizacional y estructurar un menú de posibles alternativas de decisión.
A.
La teoría del liderazgo situacional
B.
La teoría del camino meta
C.
El modelo de contingencia de Fiedler
6.
Establece que la eficacia depende del grado de estructuración de las tareas a realizar y de la relación entre el líder y los seguidores
A.
La teoría del liderazgo situacional
B.
La teoría del camino meta
C.
El modelo de contingencia de Fiedler de eficacia de liderazgo
7.
El primer paso para desarrollar las habilidades de liderazgo es:
A.
Enfrentar sus retos prioritarios.
B.
Comprometerse con la organización.
C.
Comprometerse con sus seguidores.
8.
Consiste en establecer una red de relaciones amplia y obtener provecho mutuo de la situación.
A.
La forma cómo aprenden los grandes líderes
B.
La teoría del camino meta
C.
La teoría organizacional
9.
Deben de cumplir los requisitos como validez, fiabilidad, relevancia, discriminación, exhaustividad, definitividad y accesibilidad.
A.
Los factores que más elevan los estándares éticos
B.
Los criterios de evaluación
C.
Las habilidades para desarrollar las habilidades de liderazgo
10.
Los dos factores que más elevan los estándares éticos son:
A.
El nivel académico y la práctica de valores universales.
B.
La supervisión de los supervisores y el trabajo de los auditores.
C.
la exposición pública y la publicidad y la creciente preocupación y participación de un público bien informado.
11.
Requiere estructurar la organización, dotarla de gente capaz y supervisar sus actividades
A.
Liderazgo
B.
Dirección
C.
Liderazgo por contingencia
12.
Es el comportamiento que ofrece guía, apoyo y retroalimentación correctiva para las actividades cotidianas de los miembros de la unidad de trabajo.
A.
El liderazgo estratégico
B.
Liderazgo situacional
C.
El liderazgo de supervisión
13.
Da propósito y significado a las organizaciones.
A.
El liderazgo estratégico
B.
El liderazgo de supervisión
C.
Los seguidores efectivos
14.
Se distinguen de los que no lo son por su entusiasmo y compromiso con la organización y con una persona o propósito – una idea, un producto –distinto a ellos o de sus propios intereses.
A.
Lideres situacionales
B.
Los seguidores efectivos
C.
Lideres estratégicos
15.
Reconoce que el estilo apropiado depende del líder, de los seguidores y de la situación.
A.
Liderazgo camino-meta
B.
Liderazgo por contingencia
C.
La teoría del continuo
16.
Sugiere que los planes y acciones se evalúan según sus consecuencias.
A.
La teoría utilitaria.
B.
La teoría basada en los derechos
C.
La teoría de la justicia
17.
Algunos ejemplos son los derechos a la libertad de conciencia, la libertad de expresión y a un juicio legal.
A.
La teoría utilitaria.
B.
La teoría basada en los derechos
C.
La teoría de la justicia.
18.
Exige que la justicia y la equidad, así como la imparcialidad guíen a quienes toman las decisiones.
