1.
Cuando el animador habla de desarrollo integral de la persona, está hablando de acompañar al niño, adolescente o joven en descubrir cómo evolucionan todas las áreas de su vida
A
Las dos respuestas son válidas
B
Verdadero
C
Falso
2.
El niño de 3 a 6 años puede vestirse, lavarse, peinarse (si tiene el cabello corto), comer solo y asumir pequeñas tareas de colaboración
A
Verdadero
B
Falso
C
Ninguna de las anteriores
3.
¿Qué es el periodo de latencia?
A
Etapa donde se da el pecho al bebé
B
Tiempo transcurrido sin obtener beneficios
C
Etapa carente de interés sexual
4.
¿En la educación no formal (como este certificado que estáis haciendo) es requisito indispensable (es necesaria) la implicación del participante en su educación?
A
Sí, es requisito indispensable
B
No, es todo tarea del educador
C
No, para eso existen las programaciones y los proyectos educativos
5.
El dinamizador puede
A
Dejar que el participante busque por su cuenta la respuesta a las situaciones de la vida
B
Canalizar las tendencias del joven hacia valores y actitudes positivas
C
Coser la mochila del participante para que no se le rompa
6.
¿Cuál es la técnica principal del facilitador para evaluar el grado de involucramiento de los participantes, analizar comportamientos y adaptar actividades?
A
Dinámicas de grupo
B
Los estudios de caso
C
La observación
7.
Las estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil son:
A
Estrategias de apoyo conductual positivo
B
Estrategias de: aprendizaje, conductuales, de sensibilización y adaptación
C
Estrategias de sensibilización
8.
¿Qué es la integración social?
A
Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos y condiciones
B
Una representación equilibrada de mujeres y hombres en los puestos de poder
C
La participación real y efectiva de la persona dentro de la sociedad
9.
Las etapas del desarrollo evolutivo son:
A
Infancia, niñez, adolescencia y juventud
B
Niñez, adultez y vejez
C
Infancia, pubertad y vejez
10.
Los 2 factores que nos acercan al funcionamiento o a la discapacidad son:
A
Factores políticos y sociales
B
Factores ambientales y personales
C
Factores culturales y socio-económicos
11.
A
B
C
12.
Prevenir es crear una conciencia social y sensibilización hacia los problemas sociales, con la intención de evitar que se produzcan
A
Verdadero
B
Falso
C
Ambas respuestas son válidas
13.
Los 5 tipos de discapacidad son:
A
Física, sensorial, intelectual, mental/psíquica y pluridiscapacidad
B
Física, conductual, social, intelectual y cognitiva
C
Física, intelectual, mental, orgánica y social
14.
Las dinámicas se pueden clasificar por:
A
Características de los participantes y capacidad del dinamizador
B
Objetivos, madurez, tamaño y características del grupo, entorno y capacidad del coordinador
C
De exterior y de interior
15.
Cuáles son las áreas en el desarrollo infantil, adolescencia y juventud
A
Física, intelectual, espiritual y social
B
Física y química
C
Física, intelectual, espiritual, social y afectiva
16.
Las funciones del monitor de actividades de tiempo libre educativo son:
A
Dinamización, integración, fomentar la participación, ser ejemplo, etc.
B
Crear dinámicas de grupo para entretener a los participantes
C
Observar, grabar y publicar
17.
El docente de este Módulo Formativo tiene barba
