1
Son escenarios construidos para favorecer de manera intencionada las situaciones de aprendizaje, implican la organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones.
2
Centra su atención en las actividades, formas, medios y dinámicas en que el aprendizaje se produce.
3
Evaluación que se realiza al final de un proceso de aprendizaje para medir los resultados obtenidos.
4
Evaluación realizada por una persona externa al estudiante, como un profesor o un examinador.
5
Evaluación que realiza el propio estudiante sobre su propio proceso de aprendizaje.
6
Evaluación que se realiza al inicio de un proceso de aprendizaje para conocer el nivel de conocimientos previos de los estudiantes.
7
Las evaluaciones de este tipo se enfocan al saber hacer y a la capacidad del estudiante para fortalecer sus habilidades conductuales y aptitudinales desde el ejercicio pedagógico
8
los alumnos, el docentes y padres de familia.
9
Evaluación que se realiza durante el proceso de aprendizaje para mejorar el mismo.
10
Evaluación realizada por los propios estudiantes, en la que se evalúan mutuamente.
