Las teorías pedagógicas

Las teorías ____________________ son estructuras de pensamiento constituidos por valores , creencias y supuestos que le permiten al profesor interpretar situaciones , conceptuar su experiencia , sistematizarla , investigarla , transformarla y construir la ____________________ pedagógica .
Además , su importancia está enmarcada en todos los aspectos relacionados con el proceso de ____________________ , es decir , desde lo que se enseña , cómo se enseña , para qué se enseña , y donde el ____________________ directo de este proceso es el ____________________ .

____________________ ____________________ hablaba sobre el aprendizaje ____________________ , afirmando que es aquel aprendizaje que guía a la creación de estructuras de conocimiento mediante la relación sustantiva entre la nueva información y las ideas previas de los estudiantes .

Por su parte , ____________________ sostenía la teoría del ____________________ al observarlo como un proceso que sólo tiene sentido ante situaciones de cambio . Por eso , aprender es en parte saber adaptarse a esas novedades .

La teoría ____________________ de ____________________ sostenía que los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social : adquieren nuevas y mejores habilidades , así como el proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y familiar .