1.
La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos
movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
A
Estrategia
B
Competencia
C
Aprendizaje significativo
2.
construcción del conocimiento en función de referentes con sentido para la persona, a partir de lo cual transforma sus esquemas mentales, para dar respuestas a las diferentes situaciones que se le presentan.
A
Aprendizaje significativo
B
Aprendizaje previo
C
Funcionalidad del aprendizaje
3.
En el Nivel Secundario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias.
A
Fundamentales y Especificas
B
Especificas
C
Fundamentales
4.
Los contenidos son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.
A
Estrategias
B
Competencias
C
Contenidos
5.
son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias
A
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
B
Aprendizaje significativo
C
Estrategias
6.
Tiene como punto de partida una situación pertinente y
problemática diseñada por el/la docente o tomada de la realidad.
A
Reflexión
B
El Estudio de Caso
C
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
7.
Es una estrategia de aprendizaje en la que los/las estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen
aplicación en el mundo real más allá del aula de clase
A
Aprendizaje Basado en Proyectos
B
Aprendizaje Basado en Problemas
C
Estudios de casos
8.
Son técnica de evaluacion
A
Curriculo
B
Observación de un aprendizaje
• Registro anecdótico
• Elaboración de mapas conceptuales
