Perspectiva que junto con la constructivista, aborda el proceso de la adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación.
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B
"El Lenguaje es un intercambio de comunicación, constituye un fenómeno (....................) relacional. "
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C
El lenguaje puede ser subdividido en.....
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D
Contexto en el cual, según Felson y Harris, se puede distinguir diferentes tipos o géneros de enunciados.
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E
Contexto según el cual, según Felson, es necesario generar un estado disposicional positivo es esencial para el pleno desarrollo de las habilidades comunicativas básicas.
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F
Componente lingüístico integrado por módulos y submódulos lingüísticos como el sistema sintáctico, morfológico, léxico y fonético.
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G
Componente que opera en la medida que se aprende el lenguaje, de manera que si se tiene cierto conocimiento del mundo, también se tiene de las propias ideas.
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H
Nombre de pila del autor de la Teoría Biológica de la Cognición.
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I
Es una serie de actos comunicativos o actos de habla que pueden ser usados sistemáticamente para propósitos particulares.
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J
Estos errores en el componente semántico, son identificaciones erróneas entre los significantes y el significado para que los que no existe una razón aparente. Sinónimo de: desarreglo/desorganización
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K
Autor que defiende que, antes de adquirir los fonemas, los niños atraviesan por una etapa de silencio por la cual se dedican a una escucha intensa que les permite aprender a discriminar fonemas.
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L
Estos errores en el componente semántico son mucho más frecuentes y consisten en una coincidencia parcial que el niño establece con el significado que el adulto da a esa palabra. Pueden ser, a su vez, de dos tipos: sobreextensiones e infraextensiones. Sinónimo de superposición.
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M
Componente donde mientras se desarrolla los niños suelen recurrir a dos mecanismos de adquisición: la imitación y la extensión analógica.
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N
Desarrollo lingüístico que se espera que comience a darse desde los 30 meses del niño.
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O
En la función simbólica los objetos, acontecimientos, esquemas conceptuales, etc
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P
Según los estudios revisados (Quintero, 2005; Serra, Serrat, Solé, Bel, & Aparici, 2000; Berki, 2000), existe una tendencia general a integrar el proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en dos grandes....
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Q
El Tallo cerebral se divide en protuberancias, mesencéfalo y bulbo....
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R
Constituyen una condición y al mismo tiempo un producto de los procesos de comunicación que pueden ser analizadas a través de distintos tipos de actos de habla. Sinónimo de NORMAS.
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S
Función que Piaget propone desde un punto de vista cognitivista, donde el lenguaje es un producto de la función cognitiva.
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T
En la función simbólica: lenguaje, imagen mental, gesto simbólico, etc
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U
En general desde la teoría pragmática, lo central es la noción de ......... del lenguaje.
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V
Se dan de manera espontánea durante la primer etapa del periodo prelingüístico, incluyen: gorjeos, gritos, lloros, etc.
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W
Es el área principal para la comprensión del lenguaje, por tanto, es la región más importante de todo el cerebro para las funciones intelectuales superiores.
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X
El área de Broca se encuentra ubicada en el lóbulo frontal izquierdo y está considerado como el núcleo que controla el lenguaje.....
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Y
Blakemore y Frith basándose en observaciones directas, afirman haber detectado que esta predisposición para aprender la lengua está presente antes del nacimiento, “in útero” y que con “solo con unos días de vida, los bebes que ________ el sonido “
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Z
Facultad que tiene su origen en las áreas de asociación, junto a otras, que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos
