1
Utiliza conocimientos previos del alumno para construir un nuevo aprendizaje.
2
especifica el grado de certeza, la fuerza de la aserción, los términos y las condiciones que la limitan.
3
se trata de una forma básica de aprendizaje, el aprendiz asocia el significado de los símbolos con objetos
4
es un proceso secuencial que permite inferir conclusiones a partir de ciertas premisas.
5
combinación lógica de conceptos de la que surgirán apreciaciones complejas en áreas filosóficas, matemáticas y científicas.
6
identifica las debilidades y las incorpora en la argumentación.
7
aporta la razón (información) en la que la aserción se basa. La evidencia es significativa porque establece la base de toda la argumentación.
8
para construir conceptos se formulan hipótesis que deben ser puestas a prueba en situaciones concretas
9
es la tesis que se va a defender, el asunto a debatir, a demostrar o a sostener en forma oral o escrita. Expresa la conclusión a la que se quiere arribar con la argumentación.
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apoyo que puede ser un estudio científico, un código, una estadística, o una creencia firmemente arraigada dentro de una comunidad.
11
refutación es la excepción de la aserción (conclusión) presentada.
