Son jeux

Esta actividad introduce el procedimiento a seguir, para calcular la medida de ángulos centrales, internos y externos de los polígonos regulares. En los ejercicios se utilizan cantidades enteras com...

Esta actividad introduce el procedimiento a seguir, para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares. En los ejercicios se utilizan cantidades enteras como medida del radio, la apotema y ...

Esta es una actividad introductoria al estudio de los polígonos regulares.

Esta es una actividad introductoria al estudio de los polígonos regulares.

Esta es una actividad introductoria al estudio de los polígonos regulares.

A continuación se muestra una imagen donde deberá ubicar cada una de las partes del ciclo del agua

Actividad para que los estudiantes identifiquen en un mapa la ubicaciób de las provincias del país.

En esta actividad el estudiante debe de ubicar en el mapa las diferentes regiones socioeconómicas de Costa Rica.

En esta actividad se pretende que los estudiantes se familiaricen con los límites de Costa Rica.

Se pretende que el estudiante identifique cada una de las provincias de Costa Rica.

Actividad para aclarar los procedimientos para realizar operaciones con monomios

Presentación de las caracteristicas de las notas musicales

Actividad para reforzar los conceptos de figuras musicales

Actividad para reforzar los conceptos de figuras musicales

Actividad para reforzar el concepto de las figuras musicales.

Identificación de diferentes diciplinas deportivas

Identificar las figuras musicales

Clasificación de los deportes según el número de participantes

Actividad para identificar los libros de la biblia de acuerdo al nuevo o viejo testamento.

Actividad para reforzar el contenido de figuras musicales

Actividad para reconocer las figuras musicales

Actividad para establecer la relación entre algunos deportes y su respectiva clasificación.

Actividad para ejercitar la asociación la representación simbolica de la figura musical y su nombre.

Presentación de los conceptos básicos sobre las notas musicales.

prueba ede creaccion de mapa

Actividad de prueba de como confeccionar un test

Actividad que permite al estudiante relacionar el símbolo de la nota musical con su respectivo nombre.

Actividad prara introducir el tema de polinomios.

Actividad introductoria al tema de trigonometría.

Clasificación de polígonos. Actividad para valorar el avance logrado en el tema.

Clasificación de los polígonos según el número de lados. Actividad para relacionar las principales características de esta clasificación.

Clasificación de los polígonos según la forma de su contorno. Concepto de polígono equiángulo.

Clasificación de los polígonos según la forma de su contorno. Concepto de polígono equilátero.

Clasificación de los polígonos según la forma de su contorno. Concepto de polígono irregular.

Clasificación de los polígonos según la forma de su contorno. Concepto de polígono regular.

Clasificación de los polígonos según la forma de su contorno. Concepto de polígono convexo.

Clasificación de los polígonos según la forma de su contorno. Concepto de polígono cóncavo.

Clasificación de los polígonos según la forma de su contorno. Concepto de polígono complejo.

Clasificación de los polígonos según el número de lados. Actividad para relacionar las principales características de esta clasificación.

Clasificación de los polígonos según su contorno. Actividad para establecer el concepto de esta clasificación.

Clasificación de los polígonos según su contorno. Actividad para establecer el concepto de esta clasificación.

Clasificación de los polígonos según su contorno. Actividad para establecer el concepto de esta clasificación.

Clasificación de los polígonos según su contorno. Actividad para establecer el concepto de esta clasificación.

Clasificación de los polígonos según su contorno. Actividad para establecer el concepto de esta clasificación.

Clasificación de los polígonos según su contorno. Actividad para establecer el concepto de esta clasificación.

Clasificación de los polígonos según su contorno. Actividad para establecer el concepto de esta clasificación.

En esta actividad se pretende que los estudiantes identifiquen la clasificación de los polígonos según su forma y según el número de lados. Además los elementos básicos del polígono.

Clasificación de los polígonos según la forma de su contorno

Clasificación de los polígonos según la forma de su contorno. Concepto de polígono simple.

Clasificación de los polígonos según su contorno. Actividad para establecer el concepto de esta clasificación.

Clasificación de los polígonos según la forma de su contornpo

Clasificación de los polígonos según la forma de su contorno.

Actividad para que el estudiante se ejercite en la identificación de la clasificación de los polígonos según el número de lados a partir del número de lados.

Actividad para que el estudiante se ejercite en la identificación la clasificación de los polígonos según el número de lados a partir de la figura.

Actividad para la apropiación de los nombres que reciben los polígonos de acuerdo a la clasificación de estos según el número de sus lados.

Actividad para la apropiación de los nombres que reciben los polígonos de acuerdo a la clasificación de estos según la forma de su contorno.

Concepto de polígono regular, formulas para calcular el área de un polígono regular y diagonales en un polígono regular.

Introducción teórica al tema de polígonos. Tipos de clasificación de los polígonos.

Tipos de líneas según su forma.

Tipos de Líneas. Actividad para que los estudiantes identifiquen en una construcción diferentes tipos de líneas.

Números Racionales. Actividad para que el estudiante ejercite la habilidad de identificar los tipos de fracciones entre propias, impropias y unitarias.

Números Racionales. Actividad para que los estudiantes identifiquen el período y la parte no periódica en la expansión decimal infinita de un número racional.

Números Racionales. Actividad para que los estudiantes identifiquen el período en la expansión decimal infinita de un número racional.

Números Racionales. Actividad en donde el estudiante identificara grupos de números racionales de acuerdo al tipo de expansión decimal.

Números Racionales. Actividad para que el estudiante identifique el tipos de escritura decimal entre: expansión decimal finita, expansión decimal infinita periódica pura e infinita periódica mixta.

Introducción al conjunto de los números racionales.

Números Racionales. Actividad en donde el estudiante identificara grupos de números racionales de acuerdo al tipo de expansión decimal.

Números Racionales. Actividad para que el estudiante identifique las diferentes formas en que se puede escribir un número racional

Subconjuntos de la recta. Actividad para comprobar el avance en la identificación de los subconjuntos de la recta, a partir de la representación gráfica y la notación simbólica.

Subconjuntos de la recta. Actividad para comprobar el avance en la apropiación de los conceptos básicos sobre los subconjuntos de la recta.

Subconjuntos de la recta. Actividad para reafirmar el concepto de recta.

Subconjuntos de la recta. Actividad para reafirmar el concepto de rayo.

Subconjuntos de la recta. Actividad para reafirmar el concepto de semirrecta.

Subconjuntos de la recta. Actividad para reafirmar el concepto de segmento de recta.

Subconjuntos de la recta. Actividad para reafirmar el concepto de subconjuntos de la recta.

Subconjuntos de la recta. Actividad para establecer la fundamentación teórica sobre los subconjuntos de la recta.

Elementos básicos de geometría. Actividad para que el estudiante relacione la representación gráfica de los subconjuntos de la recta con su respectiva notación simbólica.

Elementos básicos de geometría. Actividad para que el estudiante identifique los subconjuntos de la recta a partir de su representación gráfica.

Elementos básicos de geometría. Actividad para que el estudiante refuerce el concepto de rayo.

Elementos básicos de geometría. Actividad para que el estudiante refuerce el concepto de semirrecta.

Elementos básicos de geometría. Actividad para que el estudiante refuerce el concepto de segmento de recta.

Elementos básicos de geometría. Actividad para que el estudiante se familiarice con términos relacionados con los subconjuntos de la recta.

Elementos básicos de geometría. Actividad para que el estudiante identifique el rayo y la semirrecta partir de su representación simbólica y gráfica.

Elementos básicos de geometría. Actividad para que el estudiante identifique el rayo y la semirrecta partir de su representación gráfica.

Elementos básicos de geometría. Actividad para que el estudiante identifique los diferentes subconjuntos de la recta a partir de su representación simbólica.

Elementos básicos de geometría. Actividad para que el estudiante reconozca los diferentes subconjuntos de la recta a partir de su representación gráfica.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante identifique el complemento y el suplemento de un ángulo.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante reconozca la clasificación del ángulo a partir de las características distintiva.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante reconozca la clasificación del ángulo a partir de las características distintiva.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante identifique el complemento o el suplemento de un ángulo.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante reconozca la clasificación del ángulo a partir de las características distintiva.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante identifique el suplemento de un ángulo.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante identifique el complemento de un ángulo.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante clasifique parejas de medidas de ángulos, según su relación de medida.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante identifique parejas de ángulos suplementarios.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante determine la característica distintiva de los ángulos suplementarios.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante determine la característica distintiva de los ángulos complementarios.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante determine la característica distintiva de los ángulos congruentes.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante identifique parejas de ángulos complementarios.

Clasificación de los ángulos según su relación métrica. Actividad para que el estudiante identifique parejas de ángulos congruentes.

Ángulos. Actividad para que el estudiante identifique los distintos elementos que conforman a un ángulo.

Clasificación de los ángulos según su medida. Actividad para formalizar los conceptos relacionados con la clasificación de los ángulos según su medida.

Clasificación de ángulos según su medida. Actividad para hacer un repaso sobre la clasificación de los ángulos según su medida.

Clasificación de ángulos según su medida. Actividad para relacionar medidas de ángulos con la respectiva clasificación según la medida del ángulo.

Clasificación de ángulos según su medida. Actividad para relacionar medidas de ángulos con la respectiva clasificación según la medida del ángulo.

Clasificación de ángulos según su medida. Actividad para establecer los criterios utilizados para clasificar a los ángulos según su medida.

Clasificación de ángulos según su medida. Actividad para establecer los criterios utilizados para clasificar a los ángulos según su medida.

Clasificación de ángulos según su medida. Actividad para establecer los criterios utilizados para clasificar a los ángulos según su medida.

Clasificación de ángulos según medida. Actividad para identificar ángulos y clasificarlos según su medida, dada la representación gráfica del ángulo.

Clasificación de ángulos según medida. Actividad para identificar ángulos y clasificarlos según su medida, dada la representación gráfica del ángulo.

Elementos Básicos de Geometría: Actividad para hacer un repaso de los principales conceptos relacionados con la representación gráfica de los elementos básicos de la geometría.

Elementos Básicos de Geometría: Actividad para identificar el nombre del elemento de la geometría a partir de la representación gráfica de dicho elemento.

Elementos Básicos de Geometría: Actividad para identificar el nombre del elemento de la geometría a partir de la representación gráfica de dicho elemento.

Elementos Básicos de Geometría: Actividad para identificar el nombre del elemento de la geometría a partir de la representación gráfica de dicho elemento.

Elementos Básicos de Geometría: Actividad para identificar el nombre del elemento de la geometría a partir de la representación gráfica de dicho elemento.

Elementos Básicos de Geometría: Actividad para identificar el nombre del elemento de la geometría a partir de la descripción de la representación gráfica que se utiliza para dicho elemento.

Elementos Básicos de Geometría: Actividad para identificar el nombre del elemento de la geometría a partir de la descripción de la representación gráfica que se utiliza para dicho elemento.

Elementos Básicos de Geometría: Actividad para identificar el nombre del elemento de la geometría a partir de la descripción de la representación gráfica que se utiliza para dicho elemento.

Elementos Básicos de Geometría: Actividad para identificar el nombre del elemento de la geometría a partir de la descripción de la representación gráfica que se utiliza para dicho elemento.

Actividad para relacionar los elementos básicos de la geometría, puntos rectas y planos, con elementos del entorno cotidianos.

Geometría: Elementos Básicos. Actividad para establecer la noción de punto, recta y plano. Apoyándose para ello en elementos del entorno cotidiano.

Geometría: Elementos Básicos. Actividad para establecer la noción de punto, recta y plano. Apoyándose para ello en elementos del entorno cotidiano.

Geometría: Elementos Básicos. Actividad para ejercitar la habilidad de identificar por su denotación; puntos, rectas, segmentos de recta e intersecciones de rectas, en una construcción sencilla.

Geometría: Elementos Básicos. Actividad para ejercitar la habilidad de identificar por su denotación; puntos, rectas, segmentos de recta e intersecciones de rectas, en una construcción sencilla.

Geometría: Elementos Básicos. Actividad para ejercitar la habilidad de identificar por su denotación; puntos, rectas, segmentos de recta e intersecciones de rectas, en una construcción sencilla.

Geometría: Elementos Básicos. Actividad para ejercitar la habilidad de identificar por su denotación; puntos, rectas, segmentos de recta e intersecciones de rectas, en una construcción sencilla.

Actividad para establecer las formas habituales de denotar o nombrar a un punto, recta, segmento de recta y plano.

Actividad para establecer la forma habitual de denotar o nombrar a un plano.

Actividad para establecer la forma habitual de denotar o nombrar a un segmento de recta.

Actividad para establecer las formas habituales de denotar o nombrar a una recta.

Actividad para establecer la forma habitual de denotar o nombrar a un punto.

Actividad para comprobar el conocimiento de algunas de las formas de representar gráficamente a los elementos básicos de la geometría, puntos, rectas, segmentos de recta y planos.

Actividad para relacionar los elementos básicos de la geometría, puntos, rectas, segmentos de recta y planos con algunas representaciones gráficas comunes.

Actividad para relacionar los elementos básicos de la geometría, puntos, rectas, segmentos de recta y planos con algunas representaciones gráficas comunes.

Actividad para relacionar los elementos básicos de la geometría, puntos, rectas, segmento de recta y planos con algunas representaciones gráficas comunes.

Actividad para establecer una denotación de los elementos básicos de la geometría, puntos, rectas y planos.

Actividad para relacionar los elementos básicos de la geometría, puntos, rectas y planos con algunas representaciones gráficas comunes.

Actividad sobre los ángulos no adyacentes y no opuestos por el vértice, que se generan por dos rectas paralelas y una recta trasversal o secante.

Actividad para relacionar los elementos básicos de la geometría, puntos rectas y planos, con elementos del entorno cotidianos.

Ejercicio sobre los ángulos no adyacentes y no opuestos por el vértice, que se generan por dos rectas paralelas y una recta trasversal o secante.

Ejercicio sobre los ángulos no adyacentes y no opuestos por el vértice, que se generan por dos rectas paralelas y una recta trasversal o secante.

Ejercicio sobre los ángulos no adyacentes y no opuestos por el vértice, que se generan por dos rectas paralelas y una recta trasversal o secante.

Ejercicio sobre los ángulos no adyacentes y no opuestos por el vértice, que se generan por dos rectas paralelas y una recta trasversal o secante.

Ejercicio sobre los ángulos no adyacentes y no opuestos por el vértice, que se generan por dos rectas paralelas y una recta trasversal o secante.

Ejercicio sobre los ángulos no adyacentes y no opuestos por el vértice, que se generan por dos rectas paralelas y una recta trasversal o secante.

Ejercicio sobre los ángulos no adyacentes y no opuestos por el vértice, que se generan por dos rectas paralelas y una recta trasversal o secante.

Ejercicio sobre los ángulos no adyacentes y no opuestos por el vértice, que se generan por dos rectas paralelas y una recta trasversal o secante.

Ejercicio sobre los ángulos no adyacentes y no opuestos por el vértice, que se generan por dos rectas paralelas y una recta trasversal o secante.

Ejercicio sobre los ángulos no adyacentes y no opuestos por el vértice, que se generan por dos rectas paralelas y una recta trasversal o secante.

Ejercicio sobre los ángulos no adyacentes y no opuestos por el vértice, que se generan por dos rectas paralelas y una recta trasversal o secante.

Repaso de las propiedades más importantes de los ángulos correspondientes entre dos paralelas y una transversal o secante.

Repaso de las propiedades más importantes de los ángulos conjugados externos entre dos paralelas y una transversal o secante.

Repaso de las propiedades más importantes de los ángulos conjugados internos entre dos paralelas y una transversal o secante.

Repaso de las propiedades más importantes de los ángulos conjugados entre dos paralelas y una transversal o secante.

Repaso de las propiedades más importantes de los ángulos alternos externos entre dos paralelas y una transversal o secante.

Repaso de las propiedades más importantes de los ángulos alternos internos entre dos paralelas y una transversal o secante.

Repaso de las propiedades más importantes de los ángulos alternos entre dos paralelas y una transversal o secante.

Esta actividad es parte de una serie de actividades para reforzar los conceptos de las rectas notables de un triángulo y el nombre de los puntos donde estas se intersecan.

El tema: rectas notables de un triángulo y conceptos relacionados.

Esta actividad es parte de una serie de actividades para reforzar los conceptos de las rectas notables de un triángulo y el nombre de los puntos donde estas se intersecan.

Esta actividad es parte de una serie de actividades para reforzar los conceptos de las rectas notables de un triángulo y el nombre de los puntos donde estas se intersecan.

Esta actividad es parte de una serie de actividades para reforzar los conceptos de las rectas notables de un triángulo y el nombre de los puntos donde estas se intersecan.

Esta actividad es parte de una serie de actividades para reforzar los conceptos de las rectas notables de un triángulo y el nombre de los puntos donde estas se intersecan.

Esta actividad es parte de una serie de actividades para reforzar los conceptos de las rectas notables de un triángulo y el nombre de los puntos donde estas se intersecan.

Esta actividad es parte de una serie de actividades para reforzar los conceptos de las rectas notables de un triángulo y el nombre de los puntos donde estas se intersecan.

Esta actividad es parte de una serie de actividades para reforzar los conceptos de las rectas notables de un triángulo y el nombre de los puntos donde estas se intersecan.

Esta actividad es parte de una serie de actividades para reforzar los conceptos de las rectas notables de un triángulo y el nombre de los puntos donde estas se intersecan.

Esta actividad es parte de una serie de actividades para reforzar los conceptos de las rectas notables de un triángulo y el nombre de los puntos donde estas se intersecan.

Esta actividad es parte de una serie de actividades para reforzar los conceptos de las rectas notables de un triángulo y el nombre de los puntos donde estas se intersecan.

Repaso de conceptos relacionados con las rectas notables de un triángulo, como: definiciones, nombre de los puntos donde se intersecan las rectas notables, nombre de circunferencias particulares que s...

Dictado sobre las características del cuadrado.

Conversación en donde se exponen las principales caracteristicas del cuadrado.

Actividad referente a las principales caracteristicas del cuadrado

Con esta actividad se pretende que el estudiante reconozca las características principales de los cuadrados.

Escribe el nombre del cuadrilatero al que corresponden las siguientes caracteristicas.