Son jeux

Completar sopa de letras con las siguientes palabras vistas en las clases anteriores:

Busque las siguientes palabras en la sopa de letras.

Instrucciones: Observe las palabras que se presentan durante un tiempo determinado, posteriormente deberá seleccionar qué palabras se le presentaron.

Instructions: put the words in order to make sentences.

Write the correct answer.

Select the answer correctly.

Order the words to make sentences that include when clauses.

Complete the idea. Match the sentence with its half.

Activity 7: Complete the sentences with the words in the box.

Choose the correct words and write in the space the correct answer.

Activity 2. Reading. Read the text and answer the questions.

Activity 6: Vocabulary: intentions Be+going to. Write 6 sentences that matches with the pictures.

Answer the questions.

ACTIVITY 3: Going to. Read the conversation below.

Activity 2: Watch the video ad answer True or False.

Activity 1. Unscramble sentences using the present progressive.

Activity 4. Listen to the conversation. Then match the question with its response.

Present Progressive. Complete these sentences with the verbs in parentheses in the correct form. (Completion exercise).

Instructions: Read to the conversation. Then role-play the activity and record your voice.

Instructions: find the verbs in the word search to complete phrases.

Select the correct option.

Instructions: What works for the environment? what’s the best option to protect the environment?

Instructions: What works for the environment? what’s the best option to protect the environment?

Instructions: Match the phrases with the correct part.

Instructions: Read the following sentences and decide if they are correct or incorrect.

Activity # 3 Instructions: write the – ing form to the following verbs.

Instructions: Match the phrases to find solutions to protect the environment.

Activity # 2 How to be green? Instructions: Match the phrases with the pictures.

Instructions: What kind of word is missing. turn off – newspapers – neighbors –– newspaper – walk – save – use

Instructions: Match the words to make phrases about being green.

Instructions: Complete the following sentences with the present progressive form of the verbs in the box.

Activity # 5 present progressive form Instructions: Select the correct answer.

Activity # 4 numerical information Instructions: Read the figures. Match them to what you think they refer to.

Activity # 3 A green lifestyle Instructions: find the vocabulary words in the crossword.

Activity # 2 lifestyle adjectives Find the words in the puzzle.

Instrucciones: Relaciona el acertijo con su respuesta

Instrucciones: Encuentre en la sopa de letras las palabras que puedan formarse a partir de las letras O A M R

Encuentra los objetos Instrucciones: Arrastra las palabras y colocarlas en los espacios que corresponda.

Instrucciones: Elimine de cada frase la palabra viciada y sustitúyalas por otras adecuadas a la oración. Arrastre la palabra que puede sustituirla.

Instrucciones: Una la palabra opuesta a la que se presenta que inicie con la vocal A.

Instrucciones: A partir de la lectura anterior, responda el siguiente cuestionario

Activity 4: Listen to the audio. Then mark if the statements are True or False. Band Auditions

Instructions: Rewrite these sentences, changing the position of the when clause. (complete ideas)

Replace the underlined word or words with the correct pronoun. Answer the questions replacing the noun by a pronoun. (completion)

Instructions: read the following text and complete it using pronouns.

Activity 2: Complete the sentences about historical events using the words from the box.

After Reading and searching for information. Fill in the missing information.

Instructions: Answer the questions from the text. (completion exercise)

Activity 6: Read a life story. Complete the sentence below with the correct option.

Answer the questions about the famous people. True or False

Life events vocabulary. Select the images according to the indicated events.

Activity 1: Match these famous people with their life experiences.

Activity 6: Complete this postcard with the simple past form of the verbs in parenthesis.

Activity 5. Complete these sentences with the following phrases. Then write the correct option.

Activity 4: Read this magazine article. Answer True or False.

Activity 2: Complete the email with the phrases in the box. (completion exercise)

Activity 1 Complete the conversation with the words from the box.

Activity # 8 Writing Instructions: watch a video and write 10 sentences using imperatives.

Activity # 7 What is in my bedroom? Instructions: Write there is or there are.

Activity # 6 Instructions: Match the words to make phrases. Practice imperatives

Activity # 5 Conversation chronological order. Instructions: Number the conversation in the correct order.

Activity # 4 Quatifiers Instructions: Find the correct option.

Activity # 3 Put the words in the correct order to make sentences.

Activity # 2 Imperatives Instructions: Match the following commands with the correct picture.

Instructions: Look at these famous places and monuments. Select the words that correspond to the image.

Activity # 6 places and attractions Instructions: Match each definition with correct attraction.

Activity # 7 Read the following sentences and check if they are correct or incorrect.

Activity # 3 Locations and directions Match the instructions with the pictures

Activity # 2 Places and attractions in a city. Instructions: find the words in the crossword

Memoria Instrucciones: Encuentre la tarjeta que presenta la situación con la conclusión.

Instrucciones: Lea detenidamente la lectura y responde las preguntas que a continuación se presentan.

Instrucciones: Lea el texto y la pregunta que se presenta, seleccione la imagen que responde a la pregunta.

Cuestionario Instrucciones: Lea el texto que se presenta, luego de ello, elija la respuesta que responde mejor a la pregunta que se le presenta.

Cuestionario Instrucciones: Seleccione la respuesta que explique qué pudo anteceder a la situación que se describe.

Instrucciones: Une con una línea el patrón que origina cada secuencia. Ejemplo: 2, 4, 6, 8, 10, 12 = 2n

Instrucciones: Observe la secuencia que se presenta, escriba el número que debería seguir en la secuencia

Actividad 1: comprobando lo que aprendí Cuestionario Instrucciones: A partir de la lectura anterior, responda el siguiente cuestionario

Instrucciones: A partir del enunciado, elija la inferencia que considera lógica y correcta.

Rewrite the story using the time expressions and sequence words: After that, Finally, Then, Two months ago, First.

Number the sentences in a logical order to form a story. Then rewrite the story in the correct order.

Read this blog entry. Choose the correct option.

Match the question with the answers.

Answer the question

Read the conversation and change some ideas. Then practice it by recording your voice with a partner.

Activity 1. Complete the missing ideas according to the conversation you heard.

Read the examples and answer the questions.

After reading the article, answer the questions True or False or NI if the information was not given.

Read about Jake returning to his hometown after being abroad for ten years. Then answer true or false to the questions.

Find the images with their corresponding activity.

Instructions: match the items on the right to the items on the left.

Instructions: Complete the sentences with best option.

Find the words in the puzzle.

Instructions: Write the correct preposition in, on, at

Instructions: Put the words in the correct order to make sentences.

Are you a morning lark or a night owl? Instructions: Put the characteristics in the correct column.

Instructions: order the letters

Instructions: Find the words in the puzzle

Instructions: Find the words in the puzzle.

Instructions: Put the words in the correct order to make sentences.

Connect the column of frequency adverbs in the correct place.

Scanning for information: Read the restaurants’ ads. Choose True or False.

Work in pairs and practice: Record your voices:

Instructions: Unscramble the letter to make words to complete the sentences.

Complete this conversation with some verb phrases: ‘d like to want to ‘d love to Would you like to Do you want to How about Let´s Need to Have to

Choose the correct option using verb phrases.

Practice with a partner.

Listen to 5 conversations. Choose the correct option.

Write C for count nouns. NC for noncount nouns.

Select the correct option to complete the sentences.

Fill in the blanks with the correct option in the grammar rule.

Use of quantifiers. Select the correct option to complete the rule.

Put the words in the correct order to make WH- questions.

Instructions: Match the questions with the answers.

Find the words in the puzzle.

Instructions: find the images with the correct phrase.

Instructions: Read the clues and find the words in the puzzle.

Lea detenidamente la lectura que se presenta. Posterior a ello seleccione el título que mejor represente la lectura.

Lea las conclusiones que se presentan de cada situación, coloque V a las conclusiones Verdaderas y F a las conclusiones que sean Falsas de acuerdo a la información que se le proporciona.

Ordene las acciones que se presentan para completar la actividad.

Análisis de textos Lea detenidamente el texto y responda las preguntas.

Actividad 6: Análisis de imágenes Observe la imagen que se presenta, a partir de ello, responda las preguntas

Funciones de un objeto Seleccione las funciones del objeto que se presenta.

Partes de un objeto Seleccione las partes que corresponden al objeto.

Instrucciones: Observe el objeto que se presenta y seleccione sus características.

Observe el código, a partir de él descifre los mensajes ocultos.

A partir de la lectura anterior, responda el siguiente cuestionario.

Relacione cada ciencia con el campo de trabajo.

Instructions: Guess ……..What’s my job?

Instructions: Read the information about Becky’s sisters and answer true or false.

Instructions: Find the words.

Click on the words to complete the sentences.

Select the correct word.

De clic en el cuadro y escriba el numero de la tarjeta que corresponda. Cada tarjeta esta identificada del 1 al 9, analice como deben de ordenarse dentro del recuadro de forma, recuerde que números i...

Find the correct combination.

Instructions: Find the words about occupations.

Instructions: Listen and select the two letters you hear.

Instructions: Read the letters aloud and select the letter that does not assimilate to the sound made by the others. Example: P (Pi) A (EI) B (Bi) and the letter that does not sound like the others is...

Find the correct answer.

Match the question with the correct answer.

Instructions: find the correct option. Multiple choice

Ordinal number Match the answers.

Reading skill: Complete the conversation with the correct phrases from the box.

Instructions: find the following ordinal numbers.

Instrucciones: De acuerdo al signo que se le anuncie deberá de hacer clic en los espacios de las imágenes. Signo menor que () o igual que (=)

Clasificar números en decimales, centenas y decenas. Instrucciones: Observe los números, clasifíquelos según la categoría a la que pertenece.

Instrucciones: Seleccione de cada lista, la palabra que no pertenece a la categoría. Tome en cuenta que tienen 30 segundos para seleccionar.

Instrucciones: Se mostrará una imagen, seleccione de las opciones la imagen que esté contenida en la imagen que se presenta

Instrucciones: De acuerdo al signo que se le anuncie deberá de hacer clic en los espacios de las imágenes. signo menor que () o igual que (=)

Instrucciones: De acuerdo al signo que se le anuncie deberá de hacer clic en los espacios de las imágenes. Ejemplo si es igual "=" clic en el espacio de las imágenes que son iguales. Si es no igual...

Este si se relaciona. Instrucciones: Una con una línea el objeto que cumple con la relación que se plantea.

Este no se relaciona. Instrucciones: Seleccione la palabra que no se relaciona con la variable que se plantea.

Encuentra la variable de relación Instrucciones: De acuerdo al enunciado que se presenta, seleccionar la palabra correcta con su relación.

Instrucciones: Seleccione la variable que describiría mejor la relación de los elementos que se presentan. Ejemplo: Rojo, rosado, amarillo: "Colores".

Instrucciones: Una las palabras que tengan relación entre si. Ejemplo: Regla - Lápiz.

Clases de palabras. Instrucciones: Observe las siguientes clases de palabras. Relacione las palabras con su categoría.

Profesiones y herramientas. Instrucciones: Relacione cada profesión con la herramienta que lo caracteriza.

comprobando lo que aprendí Instrucciones: A partir de la lectura sobre ¿Qué es relacionar?, responda el siguiente cuestionario.

Instrucciones: Ordene las palabras sobre habilidades de pensamiento que se han trabajado hasta el momento.

Clasificando figuras Instrucciones: Observe las siguientes figuras con sus números y de acuerdo a cada instrucción deberá de seleccionar los números que integran la categoría.

¿Pertenece a la categoría? Instrucciones: De acuerdo a la categoría que se presenta, seleccione la palabra que forma parte de la categoría.

Clasificar números en decimales, centenas y decenas. Instrucciones: Observe los números, clasifíquelos según a la categoría a la que pertenece.

Clasificando transportes. Instrucciones: Una las palabras de acuerdo a su categoría.

Instrucciones: Seleccione el nombre de la categoría que podría asignársele a cada grupo de palabras.

Instrucciones: Seleccione de cada lista, la palabra que no pertenece a la categoría. Tome en cuenta que tienen 30 segundos para seleccionar.

Instrucciones: Cuando aparezca la palabra "Si" de clic en la imagen que si debería de estar. Y cuando aparezca la palabra "No" de clic en la imagen que no debería estar. Tome los grupos de imágenes p...

Criterios de clasificación Instrucciones: Observe la imagen y seleccione cuáles pueden ser las categorías que se establezcan para su clasificación

Instrucciones: A partir de la lectura "¿Qué es la clasificación?", responda el siguiente cuestionario.

Instrucción: Encuentre en la siguiente sopa de letras 5 conceptos relacionados con la memoria.

Instrucciones: Se mostrarán dos palabras, deberá elegir cuál es la semejanza o diferencia de acuerdo a la instrucción que se le presente.

Instrucciones: Observe las figuras que se presentan, de acuerdo a sus características, seleccione las palabras si son semejantes o diferentes. Sea cuidadoso al observar las características que se pres...

Variables de comparación. Relacionar columnas. Instrucciones: Una cada palabra con la variable que podría utilizarse para realizar comparaciones.

Encontrando el diferente. Instrucciones: Observe la imagen de la izquierda, seleccione cuáles de las imágenes son diferentes a ella.

Encontrando al semejante. Instrucciones: Observe la imagen de la izquierda, seleccione cuál de las imágenes es semejante a ella.

Encuentra las diferencias en palabras Instrucciones: Seleccione la característica que es diferente en el grupo de palabras que se presenta.

Instrucciones: Observe las palabras y seleccione qué característica semejante comparten.

Observe las figuras y seleccione que característica semejante comparten.

A partir de la lectura anterior, responda el siguiente cuestionario.

Relacione los elementos que pertenecen a la misma categoría.

Una el párrafo con el número, de acuerdo al orden que debe tener la historia.

Una el párrafo con el número, de acuerdo al orden que debe tener la historia.

Ordena las palabras para encontrar la frase.

Ordena las letras para formar la palabra, todas empiezan con la letra o.

Ordene el grupo de letras que se presenta para formar una palabra.

Arrastre las palabras y colóquelas en el orden que deben realizarse las actividades que se presentan.

Ordene las siguientes series de número en forma ascendente, es decir de mayor a menor.

Ordene las siguientes series de número en forma ascendente, es decir de menor a mayor.

Arrastre cada una de las palabras para que estén ordenadas alfabéticamente.

Instrucciones: A partir de la lectura anterior, responda el siguiente cuestionario.

Instrucciones: Observe la imagen que se le presenta durante un tiempo predeterminado. Posteriormente deberá marcar cuál de los objetos era parte de la imagen.

Ayuda a la rana a cruzar el estanque, selecciona el objeto que pertenezca a la categoría que se presenta.

Instrucciones: Observe lo que se le presentará durante un tiempo determinado Posteriormente deberá seleccionar qué números se le presentaron.

Instrucciones: Observe las palabras que se presentan durante un tiempo determinado, posteriormente deberá seleccionar qué palabras se le presentaron.

Instrucciones: ordena las palabras en orden alfabético.

Instrucciones: Realice las siguientes operaciones mentalmente, tome en cuenta que solo tendrá 30 segundos para resolver cada operación. Es importante que en esta actividad no utilice calculadora, los...

Instrucciones: Observa las diferencias entre las imágenes. Encuentra las parejas con las mismas características de color o elemento.

Instrucciones: Observe las imágenes que se presentan durante 10 segundos, posteriormente deberá seleccionar qué imágenes se le presentaron.

Instrucciones: A partir de la presentación sobre ¿Qué es la memoria?, Responda al siguiente cuestionario.

Invierte la atención. Instrucciones: De clic a las palabras y una con su inverso.

Instrucciones: Según le solicite el juego deberá buscar la letra conforme al número que le marque (en la parte superior). El número 0 es de la letra B, el 1 es de la letra P y el 2 corresponde a la ...

Instrucciones: Cada uno de los siguientes cuadros debe contener los números del 1 al 36, escriba qué número falta en cada uno.

Instrucciones: Observe cada número o palabra y escriba su inverso en el espacio. Observe el primer ejemplo.

Observe el siguiente grupo de estrellas, agrúpelas formando conjuntos de 4 estrellas y al finalizar responda a las preguntas.

Encuentra el nombre de 10 frutas escondidas entre el texto y escriba en los espacios conforme al orden en que las encuentra. Ejemplo: Bili móntenegro Fruta encontrada: "Limón"

Instrucciones: Observe el cuadro de letras y responda las siguientes preguntas.

Esta actividad ejercitará la atención focalizada. Instrucciones: En la siguiente sopa de letras, ubique la mayor cantidad de apellidos que pueda en 4 minutos.

Instrucción: Ordene las palabras sobre habilidad de pensamiento que considera que se relacione con este curso.

Esta actividad ejercitará la atención focalizada. Instrucciones: En la siguiente sopa de letras, ubique el nombre de 10 transportes terrestres.

A partir de la lectura de la presentación sobre "¿Qué es la atención?", responda al siguiente cuestionario.

Deberá encontrar, cinco de las habilidades de pensamiento que se trabajarán en este curso.

Flashcards with a picture, word and pronunciation (audio)

Listen and read the conversation. Focus in the use of this, these, that, those. Practice the conversation with a partner.

Read the script. Then practice the conversation with a partner.

Match the words with their definitions. (memory game with flashcards, include audio).

Match the word with their meaning.

Impuestos en Guatemala

Pensar en Trabajo Social

Fundamentos de Economía

Analiza y resuelve la sopa de letras con conceptos de mercados de competencia perfecta y no competitivos.

Emparejar los siguientes ejemplos con la estructura de mercado que corresponde de acuerdo a sus características.