Son jeux

Relaciona la fecha con la gesta independentista :

Resuelve el crucigrama.

Lee el enunciado y selecciona verdadero o falso , según corresponda. La invasión peruana se produjo porque:

Lee el enunciado y señala Verdadero o Falso según corresponda. Se considera a la Batalla de Pichincha como un hito decisivo en la historia de nuestro país porque:

Relaciona según su definición.

Marca las respuestas correctas.

Marca las argumentaciones si son correctas e incorrectas

Relaciona los siguientes elementos para explicar por qué a los reyes de España les pareció atractiva la propuesta de Colón.

Cristóbal Colón emprendió su viaje hacia las Indias con tres barcos: las carabelas Pinta y Niña y la nao Santa María. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.

Une la institución de gobierno con la función que desempeñaba.

Marca las argumentaciones correctas e incorrectas

Identifica y arrastra al dibujo las armas y objetos de defensa

Sekecciona Conquista o Colonia, según corresponda.

Relaciona los siguientes elementos para explicar por qué a los reyes de España les pareció atractiva la propuesta de Colón.

Une cada cultura con su rasgo distintivo.

Une cada teoría sobre el poblamiento de América con su respectiva hipótesis.

Arrastra la letra que corresponde al evento histórico en la línea del tiempo.

Arrastra al mapa del actual Ecuador las culturas de los señoríos étnicos y confederaciones

Marca la(s) respuesta(s) correctas e incorrectas

Arrastra los nombres de las capitales de algunas provincias de nuestro país.

Clasifica las provincias por regiones.

Relaciona el número de provincias con cada región del Ecuador.

Marca verdadero o falso.

Completa el crucigrama

Observa la ilustración. Identifica los servicios públicos y arrástralos al lugar que les corresponde.

Clasifica las ventajas en el servicio público correspondiente.

Relaciona los siguientes animales y objetos con la región que pertenezcan.c

Clasifica la flora o fauna de acuerdo a la región natural que corresponden.

Observa la imagen y ordena de arriba (1) hacia abajo (6) los pisos climáticos escribiendo el número en el espacio.

Teniendo en cuenta que, en este parque la niña se encuentra en la entrada Oeste. Observa las diversiones y selecciona su ubicación respecto de los puntos cardinales.

Ubica los componentes de la biosfera en lugar que le correspondan.

Si los caballos están galopando hacia el oriente y tú los estás observando desde el sur, ¿dónde quedan el occidente, el oriente y el norte?

Une cada tipo de mapa con la información que representa.

Relaciona los enunciados de la izquierda con los de la derecha para completar las afirmaciones.

Arrastra a cada imagen el nombre del grupo étnico que corresponda.

Observa el mapa político del Ecuador y pon sus límites.

Relaciona las siguientes celebraciones con la fecha que corresponda.

Lee las oraciones sobre el respeto a la diversidad. Selecciona verdadero o falso según corresponda.

Observa la imagen, relaciona el elemento del Escudo Nacional. con la letra que le corresponde.

Relaciona la palabra que corresponde a cada uno de los símbolos del Ecuador.

Lee las oraciones sobre la bandera del Ecuador y selecciona verdadero o falso según corresponda.

Lee los enunciados sobre la diversidad cultural de nuestro país. Selecciona Sí o No según corresponda.

Lee las oraciones sobre los diferentes grupos étnicos que viven en nuestro país. Selecciona verdadero o falso según corresponda.

Señala si son verdaderas o falsas las siguientes frases.

Lee las oraciones sobre los diferentes grupos étnicos que viven en nuestro país. Selecciona verdadero o falso según corresponda.

Identifica cada espacio. Luego, selecciona la oración correcta.

Identifica en el plano al sector residencial, industrial y educativo y las terminales de transporte.

Observa la ilustración. Identifica los servicios públicos y selecciona el nombre que le corresponde a cada uno de ellos.

Relaciona las casillas para completar las oraciones.

Este mapa muestra algunos productos que se cultivan en Ecuador y se venden en otros países. Identifícalos en la tabla de convenciones y escríbelos.

Clasifica las construcciones según el tipo de barrio al que pertenecen.

Clasifica los lugares de acuerdo con el tipo de barrio al que pertenecen.

La ilustración presenta situaciones que ocurren en los barrios. Marca las acciones correctas y las incorrectas.

Relaciona cada palabra con su definición.

Selecciona si son verdaderas o falsas las siguientes frases:

Selecciona verdadero o falso.

Selecciona para cada país en el criterio que corresponde.

Escoge verdadero o falso según corresponda.

Lee las afirmaciones acerca de la descolonización del Asia. Luego, escoge verdadero o falso según corresponda.

De acuerdo con los textos, marca las opciones correctas e incorrectas ¿Qué padecimientos sufrió la población civil durante y después de la Segunda Guerra Mundial?

Relaciona los tipos de democracia. Coloca el nombre según corresponda.

Lee los enunciados sobre la tensión entre eficiencia y equidad. Selecciona verdadero o falso según corresponda.

Selecciona las respuestas correctas.

Indica si son verdaderas o falsas las afirmaciones acerca de las clases sociales en el siglo XIX.

Selecciona las respuestas correctas.

Deduce diferencias y similitudes entre el proceso de colonización española y el de los otros países europeos. Escoge según corresponda.

Arrastra cada actividad o función al grupo social que la desempeñaba.

Ubica en la línea del tiempo los periodos históricos de Mesoamérica y su respectiva duración.

Ubica en la línea del tiempo a las principales culturas andinas.

Completa el crucigrama sobre los mayas.

Relaciona las teorías del poblamiento americano con sus explicaciones.

Completa el crucigrama sobre la economía de los incas.

Clasifica los siguientes intelectuales humanistas según los aportes culturales que realizaron, entre literatura y política

Escoge si es verdadero o falso. La guerra de los Cien Años:

Selecciona verdadero o falso.

Escoge si es verdadero o falso.

Selecciona verdadero o falso de acuerdo con el enunciado. Los factores que contribuyeron a afianzar las relaciones de vasallaje entre los siglos IX y X fueron:

Ubica cada límite de China en el lugar que le corresponde.

Completa el crucigrama sobre el hinduísmo.

Encuentra siete pueblos bárbaros que invadieron el Imperio romano.

Selecciona las opciones correctas.

Escoge verdadero o falso.

Marca correcto incorrecto al enunciado, en las rutas de la expansión griega

Marca las respuestas correctas e incorrectas. Son elementos característicos de las polis o ciudades-estado:

Marca verdadero o falso.

Relaciona los elementos de la geografía política de África con su definición.

Selecciona el tipo de mapa de cada imagen

Resuelve el crucigrama de acuerdo a las pistas.

Marca verdadero o falso.

Marca la respuesta correcta.

Marca verdadero o falso.

Cristóbal Colón emprendió su viaje hacia las Indias con tres barcos: las carabelas Pinta y Niña y la nao Santa María.

Señala los hechos que propiciaron el descubrimiento de América.

Clasifica las consecuencias de la esclavitud en Andinoamérica ecuatorial en:

Lee el texto y haz la siguiente actividad.

Observa con atención la imagen. Luego selecciona la letra que relaciona el logro humano con la especie que le corresponde.

Escoge la fecha que corresponde al hecho histórico.

Mira el mapa del actual Ecuador y ubica las culturas de los señoríos étnicos y confederaciones con la letras que les corresponden.

Completa el crucigrama.

Selecciona "rojo" en las expresiones que corresponden al tiempo atmosférico. Selecciona "verde" en las que corresponden al clima.

Une los elementos del clima con su correspondiente definición.

Selecciona verdadero o falso sobre las características del relieve del Ecuador.

Selecciona "rojo" en las expresiones que corresponden al tiempo atmosférico. Selecciona "verde" en las que corresponden al clima.

Ubica en el mapa el título y la rosa de los vientos.

Observa el mapa y completa la información.

Identifica los continentes y los océanos en el planisferio y escribe en cada espacio la letra correspondiente a cada uno de los nombres.

Marca verdadero o falso.

Relaciona los patrimonios del Ecuador con las fechas en las que fueron designados.

Marca verdadero o falso.

Lee los enunciados sobre la diversidad cultural de nuestro país. Selecciona Sí o No según corresponda.

Clasifica los siguientes accidentes costeros en entrantes o salientes.

Arrastra cada palabra encima de su respectivo símbolo.

Azul, para las habitaciones. Verde, para la sala. Anaranjado, para la cocina. Rojo, para la entrada del apartamento.

Observa las diversiones y señálalas según su ubicación respecto de los puntos cardinales.

Escoge el producto que se obtiene de estos animales.

Identifica los paisajes.

Clasifica los siguientes elementos según el grupo al que pertenecen.

Observa los elementos y relaciona con el medio de comunicación que corresponde.

Escucha las oraciones que lee el docente y relaciona los medios de transporte público que corresponda.

Identifica cómo se beneficia la gente con el trabajo de estas personas.

Observa las viñetas. Identifica las diferencias que hacen que los niños dejen a un lado a su compañero o compañera y arrástralas.

Relaciona el trabajador con el lugar en el que presta sus servicios.

Marca verdadero o falso.

Observa la ilustración. Luego, arrastra cada actividad al grupo de niños que corresponde. Si quieres corregir alguna, haz clic en ella.

Reconoce la importancia de prevenir accidentes en la escuela. Selecciona verdadero o falso en los siguientes enunciados.

Clasifica los parientes según el grupo al que pertenecen.

Identifica a los miembros de la familia y las relaciones de parentesco.

Lee el enunciado y marca las respuestas correctas e incorrectas Una familia te permite:

Selecciona el nombre de cada miembro de la familia a la persona que le corresponde.

Une cada palabra con su definición.

Lee los enunciados sobre los partidos políticos y selecciona las respuestas correctas e incorrectas.

Marca correctas e incorrectas las características que identifican al mundo occidental.

Lee y analiza el texto. Luego marca los argumentos correctos e incorrectos que explican el actual posicionamiento de China e India en el panorama geopolítico mundial.

Observa el mapa. De acuerdo con la información que presenta, responde falso o verdadero según corresponda

Escoge los argumentos que representen posibles conflictos en el futuro.

¿Qué consecuencias ha tenido en los países latinoamericanos la adopción de medidas neoliberales?

Lee las afirmaciones acerca de la descolonización del Asia. Luego, marca verdadero o falso según corresponda.

Relaciona los factores del fin de la Guerra Fría con sus efectos.

Marca como correctos e incorrectos los argumentos que explican la recuperación económica de Europa.

Marca correctos e incorrectos los fundamentos políticos e ideológicos del conflicto árabe-israelí.

Escoge la palabra que representa a cada imagen.

Observa el mapa. Luego, marca las respuestas correctas a cada pregunta.

Marca las respuestas correctas e incorrectas. De acuerdo con las características de la economía latinoamericana a comienzos del siglo XX, se puede afirmar que esta era de tipo tradicional porque

Escoge la característica del populismo que corresponde a cada afirmación.

Marca como correctas e incorrectas a las causas de la Revolución mexicana.

Relaciona los aspectos alusivos ONU con su descripción.

Ubica en el mapa los lugares donde más se produce petróleo en el mundo.

Clasifica las ideas y argumentos como liberales o conservadores.

Lee las afirmaciones acerca de los caudillos americanos. Luego, selecciona verdadero o falso según corresponda.

Identifica los aspectos relacionados con el Plan de Iguala.

Relaciona los conceptos y personajes con su característica correspondiente.

Los métodos colonizadores de las potencias europeas en América fueron diferentes. Escoge la potencia a la que corresponde cada descripción.

La Iglesia utilizó diversas estrategias para evangelizar a los habitantes de América. Marca verdadero o falso según corresponda.

Marca correcta o incorrecta en las oraciones que describen la piratería y el contrabando en el comercio entre España y sus colonias.

La conquista de México y de Perú tienen semejanzas y diferencias. Clasifícalas según corresponda.

Relaciona los términos clave con la cultura a la que corresponden.

Completa el crucigrama sobre los mayas.

Escoge el periodo de la historia maya al que corresponde cada oración.

Escoge si es verdadero o falso.

Lee el texto acerca de las diferencias entre los cristianos de occidente y de oriente. Luego, marca como semejanza o diferencia en cada una de las afirmaciones:

Marca verdadero o falso. La guerra de los Cien Años:

Los factores que contribuyeron a afianzar las relaciones de vasallaje entre los siglos IX y X fueron. Marca verdadero o falso de acuerdo con el enunciado.

Selecciona aquellas afirmaciones que representen la importancia cultural de Bizancio como correctas o incorrectas.

Relaciona cada definición con el deber que le corresponde, según la doctrina del islam.

Marca correcto o incorrecto según corresponda a los aportes técnicos y culturales desarrollados en Mesopotamia.

Marca verdadero o falso.

Relaciona cada concepto con su definición.

Clasifica las formas del relieve según si son continentales o marinas.

Selecciona verdadero o falso.

Escribe el término que identifica cada definición

Relaciona las situaciones descritas con los derechos que debe garantizar un Estado social de derecho.

Relaciona las ramas del poder público con su función, según corresponda.

Relaciona cada concepto con su descripción.

Relaciona los periodos económicos con su explicación.

Arrastra a la flecha los siguientes hechos históricos de finales del siglo XX. Ubica en línea de tiempo.

Clasifica las diferencias entre gobiernos democráticos y dictaduras militares según corresponda.

Libertad e Igualdad fueron los principios de la Revolución de 1789. Marca los argumentos correctos e incorrectos que relacionen estas ideas con las medidas adoptadas por los revolucionarios.

Imagina que vives en América durante las reformas borbónicas y debes presentar al rey el descontento popular. Marca los argumentos correctos e incorrectos para defender sus intereses.

Marca las respuestas correctas o incorrectas, según corresponda. Los incas desarrollaron un poderoso imperio a lo largo del callejón interandino; sin embargo, no llegaron a la región amazónica porq...

Clasifica las características del pueblo Inca según correspondan.

Completa el crucigrama.

Arrastra a la imagen los elementos del Escudo Nacional.

Selecciona verdadero o falso en las siguientes afirmaciones sobre nuestro Himno Nacional.

Clasifica los siguientes elementos según el grupo al que pertenecen.

Lee la pregunta. Luego, marca las opciones verdaderas y falsas.

Relaciona las columnas para completar las oraciones sobre la organización administrativa de las provincias.

Relaciona cada territorio con su definición.

Identifica la ubicación del Ecuador y los países con los que limita.

Clasifica las características del territorio de las provincias de acuerdo a la región natural a la que pertenecen.

Clasifica las provincias por regiones:

Clasifica los siguientes accidentes costeros en entrantes o salientes.

Marca verdadero o falso.

Identifica en el plano al sector residencial, industrial y educativo y las terminales de transporte. Ubica sus nombres en el lugar que les corresponde.

Une las casillas para completar las oraciones.

Este que ves es el plano del lugar donde vive la familia Gómez. Ubica su casa y fíjate en la rosa de los vientos. Luego, sigue las indicaciones y ubica cada lugar donde corresponde.

Camilo y su amiga Juana acordaron encontrarse en este parque. Obsérvalo atentamente. Para orientarte, toma el castillo como Norte.

Marca la definición que corresponde en la imagen, si es una fábrica o un taller.

Escoge dos productos que obtienen los trabajadores del campo de acuerdo a cada categoría.

Clasifica las ventajas en el servicio público correspondiente.

Clasifica las construcciones según el tipo de barrio al que pertenecen.

Observa la ilustración. Identifica los servicios públicos y arrástralos al lugar que les corresponde.

Marca SI o NO según corresponda a los comportamientos que ayudan a fortalecer la amistad.

Une cada miembro de la comunidad escolar con la actividad que hace.

Resuelve el crucigrama de la comunidad escolar.

Clasifica los deberes y derechos de los estudiantes según corresponda.

Selecciona la respuesta correcta de cada pregunta.

Observa las imágenes y selecciona la actividad que realizan algunos miembros de la familia.

Selecciona las palabras que expresan dos sentimientos que unen a las familias de las imágenes.

Identifica cada enunciado como causa o consecuencia de la revolución de febrero de 1917.

Existen varios tipos de derechos humanos. Clasifica cada ejemplo según corresponda.

Distribución de la población mundial

Clasifica los efectos de las migraciones según si son ventajas o desventajas.

Marca verdadero o falso según corresponda.

Arrastra al círculo las palabras que forman parte del circuito del sistema financiero.

Deduce diferencias y similitudes entre el proceso de colonización española y el de los otros países europeos. Clasifícalas según corresponda.

Durante la Colonia, existieron ciertos principios jurídicos que orientaron el sistema de gobierno. Escoge las afirmaciones correctas acerca de esta organización jurídica.

Relaciona los aspectos de la conquista con las consecuencias que tuvieron para los indígenas.

Selecciona las respuestas correctas sobre los estereotipos.

Escoge la profesión correspondiente de los siguientes representantes del arte ecuatoriano.

Completa el crucigrama sobre las culturas indígenas norteamericanas.

Relaciona los dioses aztecas con los aspectos que representan.

Escoge, entre las siguientes proposiciones, aquellas que sirvan para argumentar los beneficios que introdujo el antropocentrismo.

Escoge las afirmaciones que describan correctamente las características y funciones de las asambleas parlamentarias.

El vasallaje fue una relación contractual que dividió derechos y deberes entre quienes se acogían a ella.

Completa el crucigrama.

Selecciona verdadero o falso.

Ubica los nombres de los mares europeos en lugar que les corresponden.

Marca verdadero o falso.

Clasifica los países según su ubicación, al norte o al sur de la línea del ecuador.

Marca dos afirmaciones que explican por qué es importante para las sociedades contemporáneas conservar las aguas subterráneas.

Marca la respuesta correcta.

Observa la imagen y ubica cada zona climática en el lugar que le corresponde.

Señala la respuesta correcta a cada interrogante.

Escoge la(s) respuesta(s) correctas.

Relaciona según su definición.

Intervencionismo estadounidense en Latinoamérica

Observa el cuadro y responde las siguientes preguntas.

Lee el enunciado y señala Verdadero o Falso según corresponda.

Lee el enunciado y escoge la respuesta correcta.

Marca verdadero o falso.

Marca correcto e incorrecto según el enunciado. Los incas desarrollaron un poderoso imperio a lo largo del callejón interandino; sin embargo, no llegaron a la región amazónica porque:

Marca los enunciados correctos e incorrectos.

Selecciona el nombre que corresponde a cada una de las regiones del Ecuador marcadas en el mapa.

Selecciona verdadero o falso sobre las características del relieve del Ecuador.

Selecciona si el enunciado es verdadero o falso.

Observa la imagen y ordena de arriba hacia abajo los pisos climáticos.

Une cada elemento con su definición correspondiente.

Une cada afirmación con su justificación.

Responde a los siguientes enunciados con verdadero o falso, según corresponda.

Selecciona verdadero o falso en las siguientes afirmaciones sobre nuestro Himno Nacional.

Relaciona el color de la bandera con su simbología.

Relaciona la imagen con el nombre y el lugar del país que le corresponde.

Selecciona la imagen que muestra la actitud que debemos tener ante un símbolo de la Patria.

Observa el mapa sobre la distribución zonal del Ecuador y completa las oraciones.

Recuerda lo aprendido sobre la organización administrativa de la provincia y selecciona la respuesta correcta.

Lee los enunciados sobre la organización administrativa de la parroquia. Selecciona verdadero o falso según corresponda.

Ordena de 1 a 3 la secuencia. Para ello, marca el número que corresponde a cada imagen.

Relaciona las provincias de la Amazonía con sus capitales.

Relaciona los atractivos turísticos con la provincia que corresponde.

Marca SÍ, en las actividades que hacen las personas que viven en el espacio rural y son importantes para los habitantes de las ciudades. Marca NO, en las demás actividades

Marca verdadero o falso.

Lee la pregunta y seleccionar las respuestas correctas.

Observa la ilustración. Identifica los servicios públicos y arrastra el nombre de cada uno de ellos al lugar que le corresponde.

Identifica cada espacio.

Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.

Une cada accidente con su definición.

Ubica en el extremo de cada flecha el punto cardinal correspondiente.

Completa el esquema. Para ello, ubica el tipo de barrio sobre cada imagen.

Observa el mapa de Ecuador. Si el "azul" va en las costas sobre el mar Caribe y si la palabra "verde" va en el límite con Colombia y amarillo en el límite con Perú. Escoge en cuál parte del mapa de...

Clasifica la siguiente lista de elementos, selecciona si son naturales o culturales.

Relaciona cada persona con el trabajo que realiza en beneficio de la comunidad.

Selecciona cada elemento en el lugar que le corresponde.

Indica el nombre de la actividad que realizan los vecinos en las festividades del barrio.

Las ilustraciones presentan situaciones que ocurren en los barrios. Marca las acciones correctas y las incorrectas.

Observa las ilustraciones y responde si la afirmación es verdadera o falsa.

Descubre en la sopa de letras ocho actividades que realizan los niños en el colegio.

Resuelve el crucigrama de la comunidad escolar.

Relaciona las actividades que se realizan en la escuela con los espacios respectivos.

Selecciona si es correcto o incorrecto la imagen que nos muestra cómo debe mantenerse el aula.

Escoge las normas que se deben cumplir en el hogar.

Lee el texto y marca correcto e incorrecto a los deberes que no está cumpliendo Daniel.

marca correcto e incorrecto en las normas que se deben cumplir en el hogar.

Observa las imágenes y arrastra el nombre que le corresponde a cada institución del Estado.

Relaciona los elementos organizativos básicos del Estado con una de sus características.

Relaciona las funciones del Estado con sus representantes.

Marca los argumentos correctos e incorrectos a favor del respeto al Estado de derecho.

Relaciona los conceptos con la descripción que les corresponde.

Marca los argumentos correctos e incorrectos al proceder de un régimen democrático.

Marca los efectos correctos e incorrectos de los mecanismos del poder.

Escoge verdadero o falso.

Lee la noticia y marca argumentos que representen los efectos de los desastres naturales en la vida cotidiana como correctos e incorrectos según corresponda.

Marca las afirmaciones correctas e incorrectas. ¿Por qué se considera que la acción humana ayuda a incrementar los riesgos?

Marca los argumentos correctos e incorrectos relacionados con políticas pronatalistas.

Marca los argumentos correctos e incorrectos relacionados con políticas pronatalistas.

Marca verdadero o falso de acuerdo con la pregunta. ¿Qué consecuencias tiene para un Estado que su población este compuesta en su mayoría por personas mayores, o por el contrario, tenga una alta pobl...

Observa y analiza el mapa. Marca las afirmaciones correctas e incorrectas.

Marca los argumentos correctos e incorrectos que cuestionen la legalidad de la DSN.

Escoge la constitución en que quedaron consagrados cada uno de los siguientes principios.

Marca verdadero o falso de acuerdo con la pregunta.

Relaciona las políticas y gobiernos en alguna de las tendencias propuestas.

Relaciona los conceptos de la política latinoamericana con sus características.

Relaciona cada característica de los derechos humanos, con el elemento correspondiente.

Marca las respuestas correctas.

Escoge la oración que distinga al fascismo de otras corrientes políticas.

Marca las respuestas correctas.

Arrastra las siguientes palabras al lugar que le correspondan en la imagen. Observa las fotos y relaciónalas con los deberes y derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Lee el enunciado y selecciona verdadero o falso, según corresponda. La convivencia social :

Marca las respuestas correctas e incorrectas sobre los tipos de derechos.

Clasifica las siguientes actividades según el sector económico al que pertenecen.

Lee las afirmaciones acerca de los caudillos americanos. Luego, marca verdadero o falso según corresponda.

Señala los argumentos en contra y a favor de la monoexportación.

La Ilustración fue el movimiento intelectual que surgió luego del humanismo. Relaciona cada término con la característica que le corresponde.

Relaciona los rasgos del poder absolutista con sus implicaciones.

Los portugueses fueron los pioneros en la exploración de los océanos. Marca correcta e incorrecta en las afirmaciones que se relacionen con los factores que los impulsaron para iniciar sus expedicione...

Libertad e Igualdad fueron los principios de la Revolución de 1789. Marca los argumentos correctos e incorrectos que relacionen estas ideas con las medidas adoptadas por los revolucionarios.

Marca correcta e incorrecta en las afirmaciones que describen la sociedad de Francia en el siglo XVIII.

Marca losenunciados que describen la piratería y el contrabando en el comercio entre España y sus colonias como correctos o incorrectos según corresponda.

Relaciona las características del monopolio comercial con los objetivos que perseguía la Corona española mediante este sistema.

Relaciona los sistemas de trabajo durante la Colonia con su respectiva descripción.

Relaciona los términos clave con la cultura a la que corresponden.

Escoge el periodo de la historia maya al que corresponde cada oración

Marca verdadero o falso.

Completa el crucigrama sobre las culturas indígenas norteamericanas.

Marca la opción correcta.

Observa el mapa. Señala los países europeos de la actualidad que formaron parte del reino de Pipino el Breve.

Lee el texto y realiza la actividad en la siguiente diapositiva.

La invasión de los pueblos germánicos a Europa produjo grandes transformaciones en ese continente. Escoge entre las siguientes proposiciones, argumentos correctos e incorrectos.

Relaciona los grupos sociales de la Monarquía romana con sus características.

Relaciona cada grupo con las funciones que tuvieron en Atenas.

Ubica cada límite de China en el lugar que le corresponde.

Relaciona los siguientes acontecimientos con el período correspondiente.

Marca verdadero o falso.

Escoge las opciones correctas de acuerdo con cada definición.

Marca verdadero o falso de acuerdo con el enunciado. Algunas características de la geografía política de América Latina y el Caribe son:

Escoge los nombres de los diferentes lagos a la parte del continente donde se ubican.

Encuentra los nombres de las principales montañas de Europa en la sopa de letras.

Lee las oraciones sobre la diversidad de la población ecuatoriana. Selecciona Sí o No según corresponda.

Responde a los siguientes enunciados con verdadero o falso, según corresponda.

Relaciona las imágenes de las festividades con el nombre que le corresponde.

Ubica según la línea del tiempo, los siguientes hechos ocurridos a partir de la década de los sesenta.

Relaciona las medidas económicas y políticas que produjeron cambios en la sociedad durante el siglo XIX.

Relaciona las medidas económicas y políticas que produjeron cambios en la sociedad durante el siglo XIX.

Relaciona a los poetas modernistas y una de sus obras.

La invasión peruana se produjo porque:

Lee el enunciado y selecciona las respuestas correctas e incorrectas.

Marca verdadero o falso.

Analiza las imágenes e indica en cada caso lo que se debe hacer si se quiere mantener la biodiversidad y el patrimonio natural de Ecuador.

Relaciona la flora o fauna de acuerdo con la región natural a la que corresponden.

Lee los enunciados sobre la tensión entre eficiencia y equidad. Selecciona verdadero o falso según corresponda.

Observa las imágenes y selecciona la que le corresponde a cada nombre de la institución del Estado.

Identifica los mayores problemas y oportunidades que tiene el Ecuador actual.

Señala si son verdaderas o falsas las siguientes frases.

Arrastra los nombres de los siguientes presidentes a la imagen que corresponde.

Relaciona el nombre del presidente y el avance alcanzado en su gobierno.

Une los componentes para formar tres oraciones correctas.

La Gran Colombia se disolvió por varias causas. Escoge tres de ellas.

Ubica en el mapa de Latinoamérica los siguientes virreinatos.

Libertad e Igualdad fueron los principios de la Revolución de 1789. Marca los argumentos correctos e incorrectos que relacionen estas ideas con las medidas adoptadas por los revolucionarios.

Lee el enunciado y selecciona las respuestas correctas.

Selecciona dos causas de la crisis cacaotera.

Clasifica las ideas y argumentos como liberales o conservadores.

Relaciona el aspecto al que se refieren las consecuencias de la conquista.

Une la institución de gobierno con la función que desempeñaba.

Marca verdadero o falso.

Explica algunas formas de participación ciudadana. Selecciona Sí o no, según corresponda.

Relaciona las necesidades de los ciudadanos ecuatorianos con el derecho que corresponde.

Relaciona cada provincia de la Amazonía con su capital.

Lee los enunciados sobre las principales actividades económicas de las provincias de las regiones naturales del Ecuador. Selecciona las afirmaciones correctas e incorrectas.

Coloca en el mapa político de Ecuador las siguientes etnias-pueblos y nacionalidades.

Reconoce elementos físicos y humanos del paisaje en contextos concretos. Selecciona Sí o No, según corresponda.

Relaciona con un aspecto a las obras que caracterizaron al Estado laico.

Selecciona las respuestas correctas sobre algunas obras del Estado laico.

Une en parejas los términos relacionados.

Lee los enunciados sobre la corrupción y señala verdadero o falso según corresponda.

Relaciona los pueblos y nacionalidades ecuatorianas con sus espacios geográficos.

Identifica conceptos sobre la población. Relaciona cada término con el enunciado que corresponda.

Lee cada enunciado y selecciona verdadero o falso según corresponda.

Organización política y administrativa del país

Marca verdadero o falso.

Selecciona las imágenes de flora y fauna que consideras importante y para conservar la biodiversidad en Ecuador, marca si y no

Escribe el nombre de la forma de relieve que corresponde a cada letra.

Marca correcto o incorrecto según corresponda a las características del planisferio.

Une cada afirmación con su justificación.

Mira la imagen y responde en qué parte va en el mapa el título y la rosa de los vientos.

Arrastra los nombres de los continentes y los océanos a los lugares correspondientes en el planisferio.

Arrastra la palabra que corresponde a cada uno de los símbolos del Ecuador.

Relaciona el color de la bandera con su simbología.

Relaciona la imagen con el nombre y el lugar del país que le corresponde.

Lee las oraciones sobre la bandera del Ecuador y selecciona verdadero o falso según corresponda.

Escoge el nombre que le corresponde a la señal que está en la imagen.

Observa las ilustraciones. Escoge las vías y medios de transporte que se utilizan para llevar el café a su destino final.

Arrastra a la imagen la palabra correspondiente de acuerdo con el tipo de parroquia.

Completa el mapa conceptual sobre la organización política y administrativa de nuestro país.

Observa las fotos que muestran las diversas actividades económicas de algunas provincias de nuestro país. Completa la tabla con las palabras que corresponden. Sierra

Arrastra las palabras, sobre la organización de la sociedad, al lugar que corresponde.

Lee las oraciones sobre el respeto a la diversidad. Selecciona verdadero o falso según corresponda.

Clasifica cuatro características por las que los ecuatorianos y ecuatoriana somos iguales y cuatro por las que somos diferentes.

Clasifica cuatro características por las que los ecuatorianos y ecuatoriana somos iguales y cuatro por las que somos diferentes.

Arrastra las siguientes cifras que corresponden a los diversos grupos de población del Ecuador a la imagen que les corresponda

Relaciona cada presidente con el enunciado respectivo.

Lee las oraciones sobre la diversidad de la población ecuatoriana. Selecciona Sí o No según corresponda.

Relaciona el nombre del personaje con su descripción.

Lee el texto y haz la actividad de la diapositiva siguiente.

Selecciona las respuestas correctas sobre los estereotipos.

Relaciona los pueblos y nacionalidades ecuatorianas con sus espacios geográficos.

Encuentra los nombres de algunas nacionalidades indígenas del Ecuador en la siguiente sopa de letras.

Responde verdadero o falso a las siguientes afirmaciones:

Lee cada enunciado sobre los cantones. Selecciona verdadero o falso según corresponda.

Observa el mapa de las regiones naturales del Ecuador y luego selecciona el nombre que corresponde a cada una.

Marca la información correcta o incorrecta.

Une los componentes para formar tres oraciones correctas.

Une cada accidente con su definición.

En las fotografías, elige la letra E a las formas elevadas del relieve y P a las formas planas.

Ubica el nombre de la forma de relieve que corresponde a cada letra.

Identifica cada lugar del plano.

Piensa qué puntos de referencia puede darle Camilo a su amiga para ayudarla a orientarse y selecciónalo

Identifica los servicios públicos y relaciona el nombre de cada uno de ellos al lugar que le corresponde.

Selecciona tipo de familia, según corresponda.

Une cada producto con el beneficio correspondiente.

Identifica qué necesidad está satisfaciendo cada niño y escoge la opción correcta.

Observa los cambios en el paisaje. Numera las ilustraciones de 1 a 4, según el orden en que ocurrieron estos cambios.

Completa el crucigrama de los trabajos que consisten en prestar servicios.

Selecciona el nombre del lugar a la imagen que corresponde.

Selecciona en cada imagen si representa un buen o mal trato.

Responde verdadero o falso si las actitudes de los vecinos son las adecuadas.

Lee el texto y marca las afirmaciones correctas o incorrectas.

Marca si o no a los animales que pueden ser mascotas.

Responde si o no a los comportamientos que ayudan a fortalecer la amistad.

Clasifica los materiales que se utilizan para mantener el aseo de la escuela y los que utilizas para estudiar.

Clasifica los deberes y derechos de los estudiantes según corresponda.

Completa las oraciones.

Observa la imagen y responde correcto o incorrecto según corresponda a las diferencias entre estos niños.

Observa la imagen y responde verdadero o falso.

Relaciona los tipos de Estado, según su organización territorial.

Marca verdadero o falso según corresponda.

Señala las opciones correctas e incorrectas acerca de la geopolítica.

Lee las afirmaciones acerca del Consenso de Washington. Luego, marca verdadero o falso según corresponda.

Marca correcto o incorrecto a los argumentos que representen posibles conflictos en el futuro.

Marca verdadero o falso de acuerdo con la pregunta. ¿Qué consecuencias tiene para un Estado que su población este compuesta en su mayoría por personas mayores, o por el contrario, tenga una alta po...

Relaciona los factores del crecimiento de la población mundial con sus efectos respectivos.

Lee la noticia y marca tres argumentos correctos que representen los efectos de los desastres naturales en la vida cotidiana.

Observa el mapa y relaciona cada región del mundo con los principales riesgos que presenta.

Relaciona los conceptos de la política latinoamericana con sus características.

Marca verdadero o falso.

Relaciona cada expresión cultural con la provincia o provincias que corresponda.

Selecciona las respuestas correctas.

Completa el siguiente crucigrama.

Escoge las respuestas correctas a la pregunta.

Completa el crucigrama sobre la economía de los incas

Relaciona cada gobernante inca con el papel que cumplió en el proceso de expansión del imperio.

La invasión de los pueblos germánicos a Europa produjo grandes transformaciones en ese continente.

Selecciona si es verdadero o falso.

Relaciona los aspectos de la China revolucionaria con su descripción.

Relaciona las causas de la descolonización con los efectos respectivos.

Clasifica los eventos de la descolonización africana, según si ocurrieron en el norte o el resto del continente.

El ascenso de las monarquías europeas en el siglo XIV fue consecuencia de diversos factores. Relaciona cada uno de ellos con su explicación.

Relaciona los hechos históricos con la edad que le corresponde.

Señala los aspectos que caracterizaban la educación en Roma.

Relaciona las propuestas del Estado de Bienestar con su explicación.

Señala los hitos de la escalada de violencia de los fascismos como correcto e incorrecto.

Une en parejas los términos relacionados.

Primera Guerra Mundial y organización de la paz

Relaciona cada institución protectora de los derechos humanos (DDHH), con su respectiva característica.

Relaciona los derechos de los pueblos o de tercera generación con su descripción.

Marca verdadero o falso.

Lee los enunciados sobre la importancia del crédito y del capital. Señala verdadero o falso según corresponda.

Lee los enunciados y selecciona dos características correctas de la economía en el Ecuador.

Lee el enunciado y selecciona verdadero o falso según corresponda.

Lee los enunciados sobre la crisis del sistema financiero del Ecuador en el año 1999 y señala las respuestas correctas e incorrectas.