Son jeux

Activitat per identificar els instruments musicals treballats.

Activitat per treballar les veus i els instruments musicals

Activitat per repassar conceptes de música treballats a classe

Activitat per identificar diferents instruments musicals

Activitat per treballar conceptes de llenguatge musical

Activitat per treballar aspectes sobre aquesta obra de Txaikovski.

Activitat per conèixer algunes dades d'aquests tres grans compositors de la història de la música.

Activitat per treballar les veus i els instruments musicals

S'ha de relacionar cada característica amb l'instrument corresponent

Activitat per treballar els instruments d'aquesta agrupació instrumental.

Activitat per treballar les diferents agrupacions d'instruments musicals.

Activitat per treballar els instruments de l'orquestra.

Activitat per treballar alguns dels compositors més importants i significatius de la història de la música.

Actividad para tener una visión general del jazz

Activitat per treballar el context general de les músiques urbanes.

Activitat per treballar aspectes musicals del Romanticisme i del segle XX.

Activitat per treballar conceptes musicals d'aquests períodes

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 4 (el Classicisme)

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 4 (el Classicisme, els intervals i els acords)

Activitat per treballar el context històric i social en el qual s'emmarca la música del Classicisme. Cal veure prèviament el vídeo: La serenitat formal del Classicisme

S'han d'agrupar els següents compositors segons el període musical en el qual s'emmarquen

S'han d'agrupar els següents compositors segons el període musical en el qual s'emmarquen

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 3 (el Barroc, la tonalitat)

Activitat per treballar el context històric i social en el qual s'emmarca la música del Barroc. Cal veure prèviament el vídeo: L'ornamentació exuberant del Barroc

S'ha de relacionar cada àudio amb el nivell d'intensitat sonora corresponent

S'han de trobar els compositors dels següents períodes artístics

Activitat per treballar conceptes musicals d'ambdós períodes

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 2 (el Renaixement, el timbre)

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 1 (l'edat mitjana, l'altura i la intensitat)

S'han d'agrupar els següents compositors segons el període i gènere musical en el qual s'enmarquen

S'ha de relacionar cada instrument amb el seu nom

Activitat per treballar el context històric i social en el qual s'emmarca la música del Renaixement. Cal veure prèviament el vídeo: L'esplendor de la polifonia

S'ha de relacionar cada instrument amb el seu nom

Activitat per treballar conceptes relacionats amb la presència de la música en la ràdio i en la publicitat

Activitat per treballar els recursos musicals més utilitzats en la publicitat

S'ha de relacionar cada fragment d'àudio amb la funció que realitza

Activitat per identificar auditivament diferents tipus d'agrupacions de música tradicional, jazz i rock

Activitat per identificar auditivament diferents tipus d'agrupacions de cambra

Activitat per diferenciar els compassos simples i compostos i la seva mètrica

Activitat per identificar auditivament diferents tipus d'agrupacions orquestrals

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 9 (tonalitat i agrupacions instrumentals)

Activitat per treballar el càlcul de semitons en els intervals musicals

Activitat per treballar la construcció d'escales menors harmòniques.

Activitat per treballar la construcció d'escales majors.

Activitat adaptada per repassar els conceptes de la unitat 13 (forma fuga i sonata, la música al cinema)

Activitat adaptada per repassar els conceptes de la unitat 12 (forma rondó i tema amb variacions, la música i els mitjans de comunicació)

Activitat adaptada per repassar els conceptes de la unitat 11 (textures musicals, instruments antics i agrupacions musicals)

Activitat adaptada per repassar els conceptes de la Unitat 10 (mètrica i agrupacions de cambra)

Activitat adaptada per repassar els conceptes de la Unitat 9 (tonalitat i agrupacions instrumentals)

Activitat adaptada per repassar els conceptes de la Unitat 8 (forma binària, ternària i música tradicional)

Activitat adaptada per repassar els conceptes de la Unitat 6 (melodia, aeròfons)

Activitat adaptada per repassar els conceptes de la unitat 5 (timbre, instruments idiòfons)

Activitat adaptada per repassar els conceptes de la unitat 4 (intensitat, instruments membranòfons)

Activitat adaptada per repassar els conceptes de la Unitat 3 (durada, cordòfons)

Activitat adaptada per repassar els conceptes de la Unitat 2 (altura, instruments, veu)

Activitat adaptada per repassar els conceptes de la Unitat 1 (qualitats del so, gèneres musicals)

Activitat per treballar aspectes de la trajectòria del grup

Activitat per treballar característiques generals de la música d'aquesta dècada.

Activitat per treballar característiques generals de la música d'aquesta dècada.

Activitat per reconèixer les figures que apareixen en la portada de l'àlbum.

Activitat** per treballar aspectes musicals de les cançons de l'àlbum.

Activitat per conèixer els àlbums d'estudi del grup.

Activitat per reconèixer les cançons de l'àlbum.

Activitat per repassar els conceptes de la unitat 13 (forma fuga i sonata, la música al cinema)

Activitat per treballar aspectes musicals de les cançons de l'àlbum.

Activitat per repassar els conceptes de la unitat 12 (forma rondó i tema amb variacions, la música i els mitjans de comunicació)

Activitat per repassar els conceptes de la unitat 11 (textures musicals, instruments antics i agrupacions musicals)

Activitat per repassar conceptes relacionats amb la tonalitat (unitat 9)

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 10 (mètrica i agrupacions de cambra)

Activitat per treballar els graus de l'escala musical

Activitat per treballar la distància numèrica i direcció en intervals amb alteracions

Activitat per identificar l'escala major i l'escala menor harmònica

Activitat per diferenciar les frases i semifrases musicals sobre la partitura

S'han de relacionar les fotografies amb els noms dels instruments

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 8 (forma binària, ternària i música tradicional)

Activitat per repassar els conceptes de la unitat 5 (timbre, instruments idiòfons)

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 6 (melodia, aeròfons)

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 7 (tempo, caràcter, electròfons)

S'han de relacionar les fotografies amb els noms dels instruments

S'han de relacionar les fotografies amb els noms dels instruments

S'han de relacionar les fotografies amb els noms dels instruments

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 3 (durada, cordòfons)

Has de trobar els 16 compositors de la història de la música amagats en la sopa de lletres

Activitat per treballar les qualitats del so auditivament

Activitat per treballar els instruments electròfons

Activitat per reconèixer els instruments aeròfons auditivament

Activitat per reconèixer els instruments idiòfons auditivament

Activitat per repassar els conceptes de la unitat 4 (intensitat, instruments membranòfons)

Activitat per reconèixer els instruments cordòfons auditivament

Activitat per reconèixer les indicacions de dinàmica sobre la partitura

Activitat per treballar la distància numèrica i la direcció en intervals sense alteracions

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 1 (qualitats del so, gèneres musicals).

S'han d'agrupar els instruments segons tinguin embocadura de bisell, llengüeta, broquet o siguin mecànics

S'han d'agrupar els instruments segons siguin de so determinat o indeterminat

S'han d'agrupar els instruments segons siguin fregats, puntejats o percudits

Activitat per treballar la classificació de les veus humanes

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 2 (altura, instruments, veu)

Activitat per repassar els conceptes de la Unitat 1 (qualitats del so, gèneres musicals)

Activitat per diferenciar els gèneres musicals més bàsics

Activitat per treballar conceptes bàsics relacionats amb el so i les seves qualitats.

Activitat per reconèixer les textures musicals auditivament

Activitat per reconèixer els elements més bàsics de la partitura

Has de trobar els 12 elements de la partitura amagats en la sopa de lletres.

Activitat per treballar les notes en clau de sol.

Activitat per reconèixer les figures i silencis sobre la partitura

S'han d'agrupar els següents termes segons siguin de tempo, dinàmica o caràcter

Activitat per treballar la classificació dels intervals musicals

Activitat per reconèixer els instruments de la cobla auditivament

Activitat per aprendre la distribució dels instruments dins d'aquesta agrupació

Activitat per distingir les principals característiques dels compassos simples i compostos

Activitat per identificar els compassos simples i compostos

Activitat per reconèixer les figures rítmiques auditivament

Activitat per identificar i reconèixer els instruments Orff

Activitat per treballar la classificació dels instruments musicals

Activitat per aprendre com es col.loquen els instruments dins d'aquesta agrupació

S'han de classificar els següents instruments segons els criteris de classificació tècnica.

Has de trobar els 16 instruments musicals amagats en la sopa de lletres.

S'han d'agrupar els instruments segons siguin cordòfons, aeròfons, idiòfons, membranòfons o electròfons.

S'han d'agrupar els instruments segons siguin de corda, vent o percussió.

Activitat per reconèixer els instruments musicals auditivament

Activitat per reconèixer els instruments musicals auditivament