Son jeux

EJE Nº 2

A través de esta propuesta se pretende que los estudiantes se apropien de los conceptos y relaciones entre la teoría y los autores vistos durante el Eje Nº 1.

DEBERÁN RELACIONAR LOS COLORES CON LOS OBJETOS QUE CORRESPONDA.

AQUÍ DEBERÁN ESCUCHAR EL AUDIO Y UNIRLO CON LA IMAGEN QUE LE CORRESPONDA

DEBERÁN UNIR EL VALOR DEL DADO CON LA IMÁGEN QUE CORRESPONDA

DEBERÁN RELACIONAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS CON LAS DISTINTAS FORMAS, A LAS QUE SE PARECEN.

UNIR EL NOMBRE DE CADA ANIMAL CON EL NOMBRE DE CADA ALIMENTO

RELACIONAR LA IMÁGEN DEL ALIMENTO CON EL NOMBRE DEL ANIMAL QUE CORRESPONDA.

UNIR EL NOMBRE DE CADA ANIMAL CON EL NOMBRE DE SU PIEL.

UNIR EL NOMBRE DEL ANIMAL CON LA PIEL QUE LE CORRESPONDA

DEBERÁN RELACIONAR LOS AUDIOS DE LA SECUENCIA DE HECHOS DEL CUENTO CON EL NÚMERO DE ÓRDEN DEL MISMO.

UNIR LA PIEL CON EL ANIMAL QUE CORRESPONDA

RELACIONAR CADA ANIMAL CON CADA ALIMENTO QUE CONSUMEN

ESCUCHAMOS LAS VOCES Y DESCUBRIMOS DE QUÉ ANIMAL SE TRATA

RELACIONAR LAS IMÁGENES SOBRE EL CUENTO "RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS" CON LOS AUDIOS .

UNIMOS LAS IMÁGENES DE LOS ANIMALES CON SUS RESPECTIVOS NOMBRES

ESCUCHAR EL SONIDO Y DESCUBRIR QUÉ ANIMAL PASÓ POR ESTE LUGAR

los animales dejaron este acertijo de palabras...qué nos dirán?? quién pudo haber dejado este acertijo??

DESCUBRIR EL ANIMAL QUE SE ESCONDE EN LAS PISTAS

DESCUBRIR QUÉ FAMILIAR SE ESCONDE EN LAS ADIVINANZAS

Debemos buscar la imágen de acuerdo con la palabra correcta.