-
Áreas y subáreas del desarrollo afectadas en el TEA
Froggy JumpsSalta a la casilla que tiene la respuesta correcta antes de que acabe el tiempo de la pregunta.
-
PEAAH: Herramientas y estrategias tecnológicas
Relier ColonnesRelaciona ambas columnas identificando la descripción que corresponde a cada herramienta. Da click en la herramienta y luego en la descripción, o viceversa.
-
PEAAH. Planteamiento del problema
Relier ColonnesSelecciona el mosaico correspondiente
-
PEAAH. Taller Aprendizaje híbrido
Froggy JumpsDe acuerdo a lo revisado en el taller, lee cada planteamiento y salta con la ranita a la opción que de respuesta correcta a cada planteamiento. Tienes 25 segundos para avanzar. Listo!!!
-
PEAAH. Enseñanza y aprendizaje híbrido
Froggy JumpsLee cada planteamiento y elige la respuesta correcta haciendo saltar a la rana hacia ella
-
PEAAH. Aprendizaje y conocimiento
Relier ColonnesRelaciona las ideas ideas revisadas en la clase
-
Lee el texto y busca las palabras faltantes para comprender la idea
-
PEAAH: Enseñanza y aprendizaje por competencias
Mots CroisésLee cada planteamiento y encuentra la palabra correcta que de respuesta para ir armando el crucigrama
-
Lee cada planteamiento y selecciona la respuesta correcta
-
PEAAH: B-learning
Mots MêlésEncuentra las palabras relacionadas con el tema de acuerdo a lo visto en la lección
-
PEAAH Live Streaming
Relier ColonnesIdentifica los términos relacionados con el live strreaming
-
PEAAH Planeación
Mots CroisésLee cada planteamiento y escribe la palabra correcta
-
Agrupa el contenido de acuerdo a lo visto en clase: a. Sugerencias de planeación de acuerdo a Laura Frade b. Diseño de una situación didáctica
-
PEAAH Evaluación
Relier ColonnesUne con una línea la descripción correspondiente a cada tipo de evaluación
-
Marco conceptual
Mots CroisésDe acuerdo con los conceptos analizados en este tema resuelve el siguiente crucigrama.
-
PEAAH. Enfoque por competencias
Relier ColonnesDe acuerdo al atributo dado encuentre la descripción que le corresponde y arme el par
-
PEAAH. El derecho a la educación
Relier ColonnesTienes 10 ideas sobre el tema del Derecho a la educación y los acuerdos nacionales e internacionales que le amparan, debes relacionar la columna donde identifiques la descripción de cada tratado, acue...
-
PEAAH. El conductismo
Mots CroisésEncuentra el término correspondiente a cada descripción que se hace sobre los conceptos claves del conductismo.
-
Lee las prioridades del libro Reiniciar y reinventar la escuela: El aprendizaje en los tiempos de COVID y más allá, e identifica las ideas que se expresan en los indicadores
-
PEAAH. Teorías conductistas
CompléterDe acuerdo a lo visto en la sesión completa los párrafos eligiendo la palabra correspondiente para armar las ideas
-
PEAAH. Teorías constructivistas
Mots RouletteDe acuerdo a lo revisado en la sesión de Teorías constructivistas elige la palabra que se definen en la gamificación
-
Salud escolar
Froggy JumpsElije la respuesta correcta
-
AAI. Inclusión y equidad
Relier ColonnesEn el ejercicio está el inicio de los textos que se encuentran en el video "Equidad e inclusión en materia educativa" que viste en la clase anterior, encuentra su complemento.
-
AAI. Dimensiones. Inclusión
RelierSelecciona las características que corresponden a la dimensión cuya finalidad es establecer sistemas educativos inclusivos y equitativos.
-
Hábitos saludables
CompléterCompleta el texto seleccionando la palabra que debe ir en cada espacio. Da click en el primer espacio para iniciar y luego en la palabra que debe ir ahí, posteriormente ve seleccionando las palabras e...
-
Competencias específicas docen
Relier ColonnesLa competencia docente "Organizar y animar situaciones de aprendizaje," está compuesta por algunas competencias específicas. Lee cada uno de los enunciados que se encuentran en las columnas y relacion...
-
Cómo aprenden los niños
Relier ColonnesEl libro “Cómo aprenden los niños” fue concebido con el fin de poner al alcance de los padres de familia y los maestros una visión integradora del aprendizaje y desarrollo infantil entre los cinco y...
-
Hacia una situación de aprendi
CompléterEn base a los conocimientos adquiridos de la lectura anterior, completa los espacios vacíos con las palabras que se te proporcionan. Recuerda que debe tener coherencia el texto.
-
Estructura del programa Mate
RelierA través de esta actividad organizarás los temas y contenidos del programa de matemáticas en el eje temático que corresponda.
-
AD. Propuesta de intervención
Relier ColonnesRelaciona ambas columnas en la que identifiques los aspectos que corresponden a cada paso en la elaboración de la propuesta de intervención en el aula para atender la diversidad.
-
ES. Colaboración habilidades
RelierEn la pantalla aparecerá una serie de acciones que fomentan las habilidades del ámbito de colaboración, da click en una de ellas y en la parte superior se desplegará la habilidad a la que corresponde,...
-
ES. Colaboración
CompléterCompleta el texto relacionado con el ámbito de la colaboración dando click en la palabra que corresponda al espacio vacío. Debes seguir el orden de la lectura para su llenado.
-
ES. Empatía habilidades
Carte InteractiveEn esta actividad encontrarás una imagen con las cinco habilidades para cultivar la empatía, en la parte superior irá apareciendo la definición de cada una de ellas, selecciona la habilidad a la que p...
-
ES. Empatía
DictéeEscribe el texto relacionado con la empatía, que se te dictará a través de los audios.
-
ES. Autonomía habilidades
Relier ColonnesRelaciona las habilidades de la dimensión de autonomía con la estrategia para su desarrollo. Da click en la habilidad y luego en la estrategia.
-
Este es un ejercicio de Falso y Verdadero basado en la conceptualización de la autonomía y la autonomía en el contexto escolar. Revisa la frase y selecciona si es falsa o verdadera.
-
ES. Autoconocimiento contexto
PrésentationVamos a realizar un pequeño repaso de lo visto hasta este momento, observa y analiza la presentación.
-
ES. Autorregulación contexto
Ordonner les MotsResponde a la pregunta ordenando las palabras que se encuentran en la parte inferior. Arrastra cada palabra al espacio de respuesta.
-
ES. Autorregulación
Mots MêlésEncuentra la dimensión autorregulación y sus cinco habilidades.
-
ES. Autoconocimiento
Mots CroisésResuelve el crucigrama relacionado con la conceptualización de la autoestima y de cada una de sus habilidades.
-
ES. Ámbitos y Evaluación
Relier ColonnesRelaciona las columnas
-
ES. Educación socioemocional
MemoryEncuentra los pares. Empata la descripción de la educación socioemocional con la imagen del nivel educativo al que corresponde.
-
Los 14 Principios Pedagógicos
Relier ColonnesUne cada principio pedagógico con el contenido que le corresponde.
-
Elementos del proyecto
Mots CroisésResuelve el crucigrama anotando los elementos del proyecto y del proceso de intervención
-
Proyecto de intervención
Relier ColonnesRelaciona la descripción con el momento del proyecto de intervención.
-
Currículo y aprendizaje
RelierSelecciona los datos que corresponden a cada asignatura.
-
Identifica la importancia del lenguaje oral para el logro de los propósitos de educación preescolar a través del análisis de textos y situaciones comunicativas que revisaste en el desarrollo del modul...
-
Alumnos sobresalientes. Identificación.
Relier ColonnesSe presentan las etapas que constituyen el procedimiento para la detección inicial de alumnos sobresalientes. Relaciona la descripción con el proceso correspondiente.
-
Reconocer los diferentes modelos y sus principales precursores, que explican el potencial excepcional.
-
CAS. Las AS en México
Relier ColonnesRelaciona las columnas de acuerdo con las fechas y acontecimientos
-
AA. El SISAAE
Mots CroisésResuelve el siguiente crucigrama sobre los integrantes del SISAAE y algunos conceptos que lo conforman.
-
Agrupa los contenidos de acuerdo con el tipo de enriquecimiento al que se refieren.
-
CAS. Enriquecimiento áulico
Relier ColonnesRelaciona las columnas con la información que se proporciona en las oraciones.
-
Elige la respuesta correcta de acuerdo con el tipo de intervención que se propone en cada pregunta.
-
CAS. Cinco tipos de AS
RelierAgrupa las palabras de acuerdo a la Aptitud Sobresaliente que corresponde.
-
CAS. El talento
Mots CroisésResuelve el crucigrama buscando las palabras que identifiquen cada talento.
-
CAS. Teóricos y teorías
RelierEn la siguiente actividad relaciona los conceptos que pertenecen a cada tipo de modelo revisado
-
CAS. Inteligencias múltiples
Mots CroisésResuelve el crucigrama anotando el tipo de inteligencia que tiene cada uno de los personajes que aparecen
-
DIAGNÓSTICO
Mots RouletteNombra elementos del diagnóstico que comienzan con la letra que se indica, como los implementas para determinar las líneas de acción en el acompañamiento. Por ejemplo A - Asesorar
-
PRINCIPIOS LEGALES
CompléterCon base en la lectura de los documentos que rigen tu función asesora completa lo que falte en la siguiente actividad.
-
Modelos de asesoramiento
RelierSelecciona los recuadros de acuerdo al modelo al que pertenezcan.
-
Funciones de asesoramiento
Mots MêlésSopa de letras - Selecciona las palabras que consideres relevantes en esta sopa de letras
-
AAI. Programa de inclusión
Relier ColonnesRelaciona de acuerdo al marco legal en el que se sustenta el Programa para la Inclusión y Equidad Educativa.
-
Cuadrantes de Herrmann
Relier ColonnesLos cuatro cuadrantes cerebrales, representan cuatro formas distintas de operar, de pensar, de crear, de aprender y en suma, de convivir con el mundo. Relaciona las cualidades que caracterizan a cada...
-
EA. Socioconstructivismo
RelierRelaciona los enunciados con los conceptos.
-
AD. Prácticas inclusivas
Relier ColonnesAlgunas acciones que puede realizar el docente para atender las necesidades de los estudiantes
-
AD. Un marco para convivir
Relier ColonnesAnálisis del marco de convivencia escolar.
-
AD. Adecuaciones curriculares
Relier ColonnesRelaciona cada caso con las adecuaciones pertinentes.
-
AD. Principios de la diversidad
Relier ColonnesRelaciona el texto con la imágenes
-
AD. Principios clave
TestSelecciona la respuesta correcta en cada cuestión
-
Visiones de la ciencia
Relier ColonnesRelaciona el enunciado que se ajusta a la descripción de la visión deformada acerca de la ciencia
-
TDAH Línea del tiempo
Carte InteractiveEn la siguiente línea del tiempo visualizarás en la parte superior un recuadro negro con el nombre que le fue dado al TDAH, da click en la parte inferior en el cuadro de la línea que indique la fech...
-
Aprendizaje basado en equipo.
Relier ColonnesOrdena cronológicamente el procedimiento establecido para el aprendizaje basado en el equipo relacionando el planteamiento con el número que corresponda.
-
Importancia del Juego
Relier ColonnesEl juego es una actividad placentera para chicos y grandes y por medio de él se pueden lograr aprendizajes significativos. Un juego bien elegido puede servir para introducir un tema, ayudar a comprend...
-
Taxonomía de Marzano y Kendall
Mots MêlésLa Taxonomía o Clasificación elaborada por Marzano y Kendall, también llamada la Taxonomía de los Objetivos Educativos, se fundamenta en la Taxonomía de Bloom, pero incorpora los nuevos conocimientos ...
-
Teorías del Aprendizaje
Mots CroisésResuelve el siguiente crucigrama identificando y relacionando las diferentes teoría del aprendizaje con sus principales exponentes.
-
TDAH. Relacionar. Tratamiento
Relier ColonnesRelaciona las siguientes columnas con la información obtenida en el módulo.
-
TDAH. Funciones Ejecutivas
Relier ColonnesRelaciona los cuadros con el que corresponde.
-
TDAH y F.E.
Mots CroisésLee cada una de las definiciones que aparecen a la derecha., luego encuentra en el crucigrama la palabra que corresponde a cada una de ellas. Debes dar clic en el numero de pregunta que vas a responde...
-
TDAH. Evaluación y diagnóstico
Mots MêlésEncuentra en esta sopa de letras el nombre de 16 palabras relacionadas con TDAH y su evaluación.
-
TDAH. Tratamiento: ordenar
Ordonner les MotsOrdena correctamente esta frase
-
TDAH. Completar Etiología
CompléterCompleta las frases que describen factores que se involucran en el TDAH.
-
Dimensión Administrativa CP
Relier ColonnesJuega a hacer pares
-
Ruta de mejora CP
MemoryRelaciona los mosaicos
-
Seguimiento y evaluación. CP
CompléterAcomoda los conceptos en el lugar apropiado
-
PHILIPPE PERRENOUD
RelierRelaciona las competencias específicas para trabajar en formación continua con las competencias de referencia.
-
Teoría desarrollo. Erickson
CompléterCompleta el texto que se te proporciona sobre las etapas de desarrollo de Erickson con la palabras correspondiente.
-
Etapas de la Teoría de Freud
Relier ColonnesRelaciona la etapa de la teoría de Freud con el rango de edad que corresponde
-
Servicio Profesional Docente
RelierRelaciona el número del Título de la Ley con su nombre
-
Equidad
CompléterCompleta la frase rescatada de la clase 17 con las palabras que complementen la idea expresada en el video.
-
Sistema Educativo Nacional
Mots CroisésEncuentra en el crucigrama los elementos que constituyen el Sistema Educativo Nacional.
-
Ley General de Educación
RelierRelaciona el número del capítulo con su nombre