-
Compléter
Uso de la cinta Word 2016
Ejercicio en el que debes rellenar, pero no lo hagas al azar, piensa un poquito. abre el Word 2016 e investiga en su cinta donde se encuentra el grupo de comandos
-
Carte Interactive
Interfaz inicial WORD 2016
Ejercicio para identificar las diferentes partes de WORD 2016
-
Relier Colonnes
Water on the Earth´s surface 2
A continuación debes relacionar las imagenes (oceans and seas, lake, river, reservoirs, ice caps and galciers) con su definición
-
Mots Croisés
Where can we find water?
Actividad en la que debemos averiguar los lugares donde nos podemos encontrar agua en alguno de sus estados de la materia (liquido, solido, gaseoso)
-
Test
Extreme weather II
Vamos a ver cuanto has estudiado la página de "Exreme weather" Ahora te preguntaremos sobre cuales son las características de cada fenomeno meteorológico extremo
-
Mots Croisés
Extreme weather I
Escribe correctamente las palabras sobre fenomenos meteorológicos extremos
-
Memory
Time to clean up! II
Relaciona las acciones que ayudan a reducir la polución del aire con la imagen adecuada.
-
Carte Interactive
Time to clean up! I
Busca y selecciona en la imagen las acciones que son beneficiosas para reducir la polución del aire
-
Carte Interactive
Air pollution II
Busca y selecciona la imagen que se corresponde con el texto. Seguimos relacionando los efectos que produce la acción del hombre y naturaleza sobre la polución del aire
-
Relier Colonnes
Air pollution I
Relacionemos las imágenes con los efectos contaminantes que provocan en el aire.
-
Realicemos un test sobre los cuatro conceptos sobre el tiempo: La temperatura, humedad, viento y precipitaciones.
-
Relier Colonnes
The air around us
Relaciona cada tipo gas que contiene el aire con sus caracteristicas
-
Compléter
Complete the sentences
Hemos escrito varias frases sobre las capas de la atmósfera y sus funciones, pero están incompletas. Complétalas.
-
Carte Interactive
Layers of the atmosphere
Este juego es fácil. Solo debes indicar donde se encuentra las 3 capas de la atmósfera que hemos estudiado y alguna cosillas más.
-
Relier
The atmosphere protects us
En esta actividad vamos a relacionar las tres capas de la atmósfera que hemos estudiado en la unidad y sus funciones y características.
-
Ordonner les Mots
The atmosphere. Definition
Aqui tienes una frase que explica qués es la atmósfera y por qué gases está compuesta. Ordénala para que tenga sentido.
-
Mots Mêlés
Natural Phenomena II
Busca en esta sopa de letras los nombres de los fenómenos naturales que hemos estudiado en la unidad
-
Relier Colonnes
Weather instrument II
Relaciona los instrumentos de medida con los fenómenos metereológicos que miden.
-
Mots Croisés
Weather instrument I
Vamos a practicar como se escribe los instrumentos de medida correctamente con este crucigrama
-
Compléter
We use a_______ to mesure
Vamos a colocar los instrumentos de medida de los fenómenos meteorológicos en la frase adecuada
-
Video Quiz
Video sobre Prevención de Riesgos
Actividad para aclarar conceptos previos sobre prevención de riesgos laborales en el nivel de 2º ESO para la asignatura de tecnología
-
Actividad para valorar lo importante que es tener una buena refrigeración en un ordenador
-
Video Quiz
Fuente de alimentación
Actividad para repasar los conceptos básicos sobre uno de los componentes de un ordenador: la fuente de alimentación.
-
Relier Colonnes
Práctico: Proceso tecnológico
En esta actividad vamos a relacionar las fases del proceso tecnológico con las actuaciones que tiene que hacer un arquitecto para la construcción de una vivienda. Deberás crear parejas.
-
Compléter
Definiciones sobre tecnología
Actividad para repasar los conceptos sobre qué es la tecnología y otras ramas del conocimiento
-
Relier Colonnes
Fases del proceso tecnológico
En esta actividad vamos a averiguar cuál es el orden de las fases en el proceso tecnológico
-
En el siguiente ejercicio se mostrarán frases sobre la tecnología y el proceso tecnológico. Deberás indicar cual es verdadera y cual falsa. Para superar el ejercicio debes conseguir un 100% de acierto...