Son jeux

Encontra palavras do texto na sopa de letras.

Teste seus conhecimentos sobre a vida e obra de Miguel Torga!

Encontra palavras da história na sopa de letras.

Após a leitura desta lenda, ordena as letras e forma palavras.

Encontrar as palavras

Preenche as lacunas do texto com as palavras indicadas.

A partir da biografia do escritor disponibilizada na página https://www.blcs.pt/jmm/biografia.aspx, responde às questões que se seguem.

Diverte-te e aprende com este jogo da memória!

Completa o texto com as palavras dadas.

Ordena as letras e forma palavras.

Encontra palavras da história na sopa de letras.

Teste seu conhecimento sobre o conteúdo do texto 'Uma lição de amor' neste jogo de palavras embaralhadas!

Complete as frases com palavras relacionadas ao tema do amor e da superação.

Responde corretamente às questões para chegares ao outro lado do rio.

Escolhe a resposta correta e ajuda o sapo a atravessar o lago.

Ordena as palavras que ouviste no vídeo sobre a Restauração da Independência de Portugal.

Após assistirem ao vídeo sobre a Restauração da Independência de Portugal, os alunos respondem a um pequeno questionário.

Escolhe as respostas corretas para ajudares o sapinho a atravessar o charco.

Após leres este conto, responde corretamente ao questionário.

História de José Eduardo Agualusa

Após leres a história, encontra as palavras na sopa de letras.

Ordena as letras para conseguires formar palavras da história "O pai que se tornou mãe".

Após a leitura do conto, responde às questões para completares o jogo.

Após a leitura do conto, liga as frases do texto.

Encontra os pares de imagens alusivas ao texto.

Após a leitura do conto, seleciona a resposta correta para cada uma das questões apresentadas.

Após a leitura do conto "A história da corticeira", seleciona a resposta correta para cada uma das questões apresentadas.

Ordena as palavras e forma uma frase correta.

Encontra as palavras desta história na sopa de letras.

Completa o parágrafo com as palavras dadas.

Try to find words related to Easter season

Após a leitura da história, encontra a imagem correspondente a cada palavra.

Após a leitura do conto "O sonhador", da obra Estranhões & Bizarrocos, completa o parágrafo com as palavras dadas.

Encontra as palavras do texto na sopa de letras.

Encontra as palavras da história na sopa de letras.

Encontra palavras do conto na sopa de letras.

Encontra palavras do conto na sopa de letras.

Após a leitura do conto, completa o parágrafo com as palavras dadas.

The students create a word search puzzle.

After reading the story, the students create a wordsearch puzzle.

Encontra as palavras do texto na sopa de letras

Encontra as palavras da lengalenga na sopa de letras.

Os alunos deve completar as palavras cruzadas sobre Isaac Newton.

Os alunos devem procurar na sopa de letras palavras retiradas do vídeo sobre Isaac Newton.

Após ouvirem a história, as crianças devem ordenar as imagens de acordo com a sequência da narrativa.

Os alunos devem encontrar palavras do poema de Violeta Figueiredo na sopa de letras.

Os alunos devem ligar palavras do poema de Violeta Figueiredo à respetiva imagem.

Os alunos devem completar o poema de Violeta Figueiredo com as palavras dadas.

Após a leitura da história, os alunos completam o excerto com palavras do texto.

Os alunos devem fazer corresponder imagens da obra com as palavras que representam.

Os alunos devem ordenar as palavras e formar uma frase com sentido.

Após a leitura da história, os alunos completam o excerto com as palavras dadas.

Após a leitura, os alunos procuram na sopa de letras nomes das personagens da história.

Após a leitura da história, os alunos respondem às questões.

Após a leitura da história "O Vale dos Moinhos", os alunos procuram os pares de imagens.

Após a leitura das história, os alunos procuram as palavras na sopa de letras.

AApós ouvir a história, os alunos encontram palavras na sopa de letras.

Preencher com as palavras dadas as lacunas do poema "Amizade de muitas cores", de André Silvestre, publicado na obra "39 Poemas contra o Racismo".

The students have to unscramble the words to get a sentence.

The students have to unscramble the letter to get a word from the short story.

The students have to say the name of the food item.

Após a leitura do conto, os alunos completam o parágrafo da história com as palavras dadas.

Após a leitura do conto, os alunos devem encontrar palavras da história na sopa de letras.

Após a leitura do conto, os alunos devem ordenar uma frase do texto.

Após a leitura da história, os alunos devem ordenar as letras de palavras do texto.

Encontrar os pares de imagens relativas ao conto.

Encontrar pares de imagens sobre biodiversidade.

Preencher o excerto com as palavras dadas.

Os alunos deverão encontrar na sopa de letras palavras do conto "A fuga do peru".

Após assistir à representação de "O principezinho", os alunos devem fazer a correspondência entre as personagens da história e imagens a elas associadas.

Texto lacunar Preencher o excerto com as palavras adequadas.

Associar os adjetivos sinónimos.

Após visita à exposição sobre "o 25 de abril em Portugal", os alunos devem responder ao quiz.

Formar uma palavra a partir das letras fornecidas.

Os alunos devem encontrar na sopa de letras palavras da história "As três fortunas do lobo feroz.

Encontrar palavras retiradas do Capítulo 6.

Formar adjetivos com as letras fornecidas

PALAVRAS CRUZADAS- De acordo com a definição, o aluno encontra a palavra adequada e usa-a horizontal ou verticalmente.

Após a leitura da história, os alunos fazem corresponder imagens a palavras/ideias do texto.

As crianças devem procurar os pares de imagens da obra "Não faz mal ser diferente", de Todd Paar.

Ao longo do texto, são inúmeras as referências aos mais variados animais, como galos, porcos, pássaros, entre muitos outros. O aluno associa a definição da primeira coluna ao nome coletivo da outra c...

Procura o intruso: assinala a única resposta errada em cada um dos conjuntos de palavras associadas ao mar. Todo o bulício da cidade entra em contraste com a calma e harmonia que se vive no fundo do ...

Texto lacunar: Os alunos preenchem um texto com as palavras dadas.

Após a leitura da história, as crianças devem encontrar os pares de imagens.

The kids have to find words int the grid.

Após ouvirem a história, as crianças devem fazer a correspondência entre os pares de imagens.

Os alunos devem fazer a correspondência entre palavras do texto e os respetivos antónimos.

Os alunos devem completar as palavras cruzadas com as palavras corretas.

Os alunos devem encontrar apalavras dadas na sopa de letras.

Os alunos ordenam as palavras de modo a formar uma frase com sentido.

Os alunos fazem a correspondência entre palavras do texto e respetivos significados/sinónimos.

Ordena as palavras e obtém uma resposta com sentido.

Indica se as afirmações são verdadeiras ou falsas.

Ordena as palavras para obteres uma frase com sentido.

Escolhe a resposta correta.

Encontra palavras no plural.

Seleciona a opção correta para cada questão.

Completa o texto com as palavras dadas.

"Os bandidos passaram a ser os Reis da floresta". Estabelece a correspondência entre as personagens e o que lhes aconteceu depois disso.

Os alunos devem encontrar na sopa de letras palavras deste capítulo.

Os alunos devem completar o parágrafo com as palavras dadas.

Os alunos respondem a perguntas sobre a obra e o autor.

Encontra os adjetivos na sopa de letras.

Ordenar as palavras e formar uma frase com sentido.

Divisões e objetos da casa descritos neste capítulo

Completar a descrição da quinta com as palavras dadas.

Os alunos devem completar o crucigrama com palavras retiradas do texto.

Os alunos escolhem a resposta correta para cada uma das questões.

Os alunos devem completar o excerto do texto com as palavras dadas.

Os alunos devem completar o excerto do texto com as palavras dadas.

Os alunos devem encontrar palavras do texto na sopa de letras.

Os alunos escolhem a resposta correta para cada uma das questões.

Os alunos devem encontrar na sopa de letras palavras dos capítulo VI a X.

Os alunos devem completar o crucigrama com palavras retiradas do texto.

Os alunos devem ordenar as palavras para formar uma frase com sentido.

O alunos devem completar o parágrafo com as palavras dadas.

Os alunos devem encontrar palavras to texto na sopa de letras.

Os alunos devem completar o texto com as palavras dadas.

Os alunos devem ordenar as letras para obter uma palavra com sentido.

O alunos devem completar corretamente as palavras cruzadas que se seguem.

Os alunos devem ordenar as palavras para formar uma frase com sentido.

Os alunos devem completar o parágrafo com as palavras dadas.

Os alunos devem encontrar na sopa de letras palavras do capítulo "Madrugada".

Os alunos devem responder a perguntas sobre o autor e a obra.

Os alunos escolhem a resposta correta para cada uma das questões.

Os alunos devem ordenar as palavras para formar uma frase com sentido.

Os alunos devem identificar e escrever nomes de flores e plantas iniciados com a letra do alfabeto em destaque.

Os alunos devem completar as lacunas com palavras do texto.

Os alunos devem encontrar na sopa de letras palavras do segundo capítulo da obra.

Os alunos escolhem a resposta correta para perguntas sobre a obra e sobre a autora.

A criança deve encontrar pares de imagens relacionadas com hábitos de higiene.

Após a leitura da história "Felismina Cartolina e João Papelão, os alunos respondem a um questionário de múltipla escolha.

Após a leitura da obra "Porque é que os animais não conduzem?" os alunos procuram os pares de imagens com os animais referidos na história.

Após a leitura da história, os alunos devem encontrar palavras do texto na sopa de letras.